小學三年級下學期語文第二單元教學設計
板書: 隨意砍樹 一個小村莊的故事 什么都沒能了 (保護環境) 不斷砍樹 小記:課題: 8*、路旁的橡樹課時:1課時教學目的: 知識與能力: 1、借助拼音,正確、流利地朗讀課文。 2、把握文章的主要內容,從筑路工人的行動中受到啟示,增強自覺保護生態環境的意識。 3、培養獨立閱讀能力教學重點:體會人們為保護橡樹而體現出的一顆高尚的心,聯系生活實際為保護環境作出自己的努力。教學準備:有關課文的插圖 學生搜集有關資料第一課時
教師活動
學生活動
意圖
時間
一、根據閱讀提示自學課文 提示: ² 把課文讀正確、流利 思考:課文講了一件什么事?你對這件事有什么看法?根據提示自學根據要求, 自學課文二、檢查自學效果,組織交流 1、 指導朗讀 2、 交流思考題 ² 交流看法 ² 引導交流: 為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心? ² 總結: 對一棵樹,如此珍愛,這不是平常的行為,這是對環境的保護,對生命的尊重,怎能不說筑路人的心是高尚的心呢!自由認讀 指名朗讀課文 小組內交流 全班交流 說出自己的想法 交流學習, 體會感情三、練習有感情的朗讀課文練習朗讀四、抄寫練習 ² 抄寫喜歡的一句話 抄寫詞語完成練習積累語言板書: 8*、路旁的橡樹遇到橡樹——停止埋排水管
大家沉默——深恐傷害橡樹 高尚的心 想好辦法——繞開橡樹修路
小記:課題:語文園地二課時:4課時教學目的:1、培養口語交際能力,增強保護環境的意識。 2、寫出綜合實踐活動中的見聞或想象,練習修改習作。 3、能發現比喻句的特點,體會怎樣才能把句子寫形象。 4、積累反義詞及優美詩句,認會7個生字。 5、積極參加綜合實踐活動的成果展示。第一課時(口語交際)
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一、導入: 同學們已經積極行動起來,去了解我們家鄉的環境。大家都了解到什么了呢?我們來交流一下。激趣導入5分二、在小組內交流 交流后推薦代表,準備匯報交流學習10分三、班級交流