教學目標通過猜想、驗證，了解三角形的內角和是180度。在學習的'過程中進一步激發學生探索數學規律的興趣，初步感知計算多邊形內角和的公式。教學重難點三角形的內角和課前準備電腦課件、學具卡片。教學活動一、計算三角尺三個內角的和。...

教學內容：教科書第28~29頁及“想想做做”。教學目標：1、通過量、剪、拼、擺等操作，找到新舊知識之間的聯系，主動掌握三角形的內角和是180度，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。...

教學內容：教科書第28~29頁及“想想做做”。教學目標：1、通過量、剪、拼、擺等操作，找到新舊知識之間的聯系，主動掌握三角形的內角和是180度，并能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。...

本節微課視頻是蘇教版數學教科書四年級下冊第78~79頁的教學內容。在教學之前，學生已經掌握了角的概念、角的分類和角的測量；認識了三角形，知道三角形是由三條線段首尾相接圍成的圖形，有三個頂點、三條邊和三個角。...

下面是關于《三角形的內角和》教學反思范文，歡迎借鑒!《三角形的內角和》教學反思(一)核心提示：《三角形內角和》是人教版四年級下在學生掌握了三角形的特性和分類之后的一個內容。三角形的內角和為180是三角形的一個重要性質。...

簡要提示: 本課教學內容是國家課程標準蘇教版小學《數學》四年級下冊第28—29頁的“三角形的內角和”。本課教學先通過計算三角尺的3個內角的度數和,激發學生的好奇心,進而引發“三角形內角和是180o”的猜想,再通過組織操作活動驗證猜想,得...

【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書 數學（人教版）》四年級下冊第五單元第85頁【教學目標】1、通過"量一量","算一算","拼一拼","折一折"的方法, 讓學生推理歸納出三角形內角和是180°，并能應用這一知識解決一些簡單問題。...

課題 三角形的內角和 課時 1 班級 編寫者 潘曉輝 一、教材內容分析 1. 三角形的內角和p85 2.三角形的內角和是180°的規律。 3.使學生理解三角形的內角和是180°這一規律。...

教學目標：1、通過操作活動探索發現和驗證“三角形的內角和是180度”的規律。2、在操作活動中，培養學生的合作能力、動手實踐能力，發展學生的空間觀念。并運用新知識解決問題。...

教學內容：課本p.28、29教學目標：1、讓學生通過觀察、操作、比較、歸納，發現“三角形的內角和是180”。2、讓學生學會根據“三角形的內角和是180 ”這一知識求三角形中一個未知角的度數。...

教學內容：教科書p28例題、“試一試”p29“想想做做” （三角形的內角和） 教學目標：1、 讓學生通過觀察、操作、比較、歸納，發現“三角形的內角和是180°”。...

教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級（下冊）第28～29頁。教學目標1. 使學生經歷自主探索三角形的內角和的過程，知道三角形的內角和是180°，能運用這一規律解決一些簡單的問題。...

最近，在區教研室的安排下，我在全區新課改教材培訓會上講了一節示范課，內容是人教版實驗教材第八冊《三角形的內角和》。這節課課前得到了區教研室專家的精心指導，課后受到學生和聽課教師的一致好評。...