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第二單元角的度量 :量角的練習

第二單元角的度量 :量角的練習

教學目標:使學生進一步掌握量角的方法,能正確、熟練地度量不同方位的角的度數。
  教具學具準備:投影儀,量角器。
  教學過程:
  一、復習舊知
  1.角的量法。
  提問:誰來說一說,度量角的方法是怎樣的?(板書:兩重合一看數)
  2.量出下面角的度數。(用投影儀)
  提問:剛才量角用的是哪一圈的刻度?請你們拿出自己的量器,沿內圈的0刻度線起,10、20……一起數到180。
  再沿外圈,從0刻度線起,10、20……一起數到180。
  3.下面的圖形都是角嗎?為什么?
  4.揭示課題。
  上面量的角,都有一條邊是水平方向并且向右的,如果把角方向改變一下,像這里圖中的角,我們也可以按照“兩重合,一看數”的方法量出它的大小,這就是今天量角的練習內容。(板書課題)通過練習,要進一步掌握“兩重合,一看數”的量角方法,能正確、熟練地量出各種角的度數。
  二、量角練習
  1.量出下面角的大小。
  投影出示:
  老師作示范量角,強調量角器的中心和角的頂點重合,o刻度線與一條邊重合,再讓學生讀出角的大小的刻度。
  在學生讀刻度時,提問學生要從量角器哪一邊起,看哪一圈的度數。
  指出:量上面這些角的度數,還是要按照“兩重合,一看數”的方法來量角。在看刻度數時要特別注意,先弄清要看哪一圈的刻度,再讀出是多少度。
  2.練習四第4題。
  現在請同學們看一看練習四第4題,先想一想,每個角的度數要從量角器哪一邊看起,看哪一圈的,再告訴大家,每個角是多少度。
  指名學生口答角的度數。
  請同學們再看一下,這里用量角器量角時,量角器的半圓是對著角的哪個方向的?
  指出:在把量角器中心和角的頂點重合,o刻度線和角的一條邊重合時,量角器的半圓要對著角的“開口”。
  3.練習二四第7題。
  (1)現在請同學們按上面的方法,自己來量下面第9題里的角。量角器按書上的位置放,注意半圓對著角的“開口”。量出度數后,寫在角的下面。(老師巡視指導)
  (2)這幾個角是怎樣量的呢?現在請同學們跟老師再量一遍,看自己量得對不對。
  用投影儀投影出第7題,逐個量角,得出每個角的度數。
  提問:你能說一說剛才按怎樣的方法量角的嗎?擺量角器時,量角器的半圓要怎樣擺?讀數時要特別注意什么?
  三、課堂小結
  這節課練習了什么內容?量角的方法是怎樣的?按照這樣的方法量角,還要注意哪兩個問題?(半圓對著“開口”,讀數看清是哪一圈。)
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