一 教學內容：旋轉與角二 教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、 周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

教學內容北師大版四年級數學實驗教科書上冊第23頁和第24頁。教學目標知識與技能通過操作活動，使學生認識平角和周角，能能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。...

教學內容：北師大版小學數學教材四年級上冊第24頁試一試上面。教學目標：1、通過教學操作活動，認識平角、周角。2、通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的形成過程，理解各種角之間的關系。...

教學內容：北師大版小學數學教材四年級上冊第24頁試一試上面。教學目標：1、通過教學操作活動，認識平角、周角。2、通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的形成過程，理解各種角之間的關系。...

第四節 旋轉與角[教學目標]1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學重、難點]1、認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學準備]每人用兩根硬紙條做一個活動角。...

教學目標： 1.通過操作活動，認識平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教學要求： 學生已經認識了銳角、直角與鈍角，也感知了圖形的旋轉。再此基礎上，教材從旋轉入手，使學生體會旋轉過程中角的變化，從而引入平角和周角。...

教學目標：1、借助具體情景和實物，認識平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、會在點子圖上畫出平角和周角。4、培養學生學數學、用數學的興趣和自信心。教學重點難點：掌握平角、周角的特征。...

一 教學內容：旋轉與角二 教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、 周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

教學內容：北師大版小學數學四年級上冊第二單元p24~p25教學目標：1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能用辨認平角與周角。教學重點：掌握平角和周角的特征。教學難點：辨認平角與周角，角之間的大小關系。...

教學內容北師大版四年級數學實驗教科書上冊第23頁和第24頁。教學目標知識與技能 通過操作活動，使學生認識平角和周角，能能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。...

一教學內容旋轉與角教材底22、23頁二教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

備課指導思想：首先，我要把教材作一個簡要的分析。學生已經認識了銳角、直角與鈍角，也感知了圖形的旋轉。因此，我讓學生準備一個簡單的學具——活動角，使學生在操作中體會旋轉的過程中角的變化，并讓他們擺出經過旋轉后的各種角，說說...

小學數學教學既是一門科學，也是一門美的藝術。正像英國哲學家羅素說過的：“數學，如果正確地看它不但擁有真理，而且有至高的美。”數學知識中包含了許多種美，比如數學知識的簡潔美，數學知識本身的內涵美，數學知識的動態美和靜態美…...

教學目標：1、借助具體情景和實物，認識平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、會在點子圖上畫出平角和周角。4、培養學生學數學、用數學的興趣和自信心。教學重點難點：掌握平角、周角的特征。...

基礎習題1、填空（1）90度的角叫做（）角，（2）當角的兩邊成（ ）時，這樣的角叫做平角。（3）把角的一條邊固定，另一條邊（ ）時所形成的角叫做周角。（4）（）角大于0度而小于90度，大于90度而小于180度的角叫（ ）角。...