加法的交換律和結(jié)合律教案
5、 計算下面各題。
38+76+24 (88+45)+12
38+(76+24) 45+(88+12)
6、 在□里填上合適的數(shù)。
□ +147=□+a
45+□+55=74+(□+□)
18+(c+□)=(18+□)+a
7、想一想:怎樣應(yīng)用加法運算律使計算簡便?
30+28+70+45+72
加法的交換律和結(jié)合律教案
5、 計算下面各題。
38+76+24 (88+45)+12
38+(76+24) 45+(88+12)
6、 在□里填上合適的數(shù)。
□ +147=□+a
45+□+55=74+(□+□)
18+(c+□)=(18+□)+a
7、想一想:怎樣應(yīng)用加法運算律使計算簡便?
30+28+70+45+72
第三章 分配、交換、消費一、重要考點梳理 1、 國民收入的分配 提示:(1)、社會總產(chǎn)值、國民收入與國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)、國民生產(chǎn)總值(gnp)的不同點與相同點: ①、不同點:從內(nèi)涵看,社會總產(chǎn)值是¨毛產(chǎn)值’’.國民收入是¨凈產(chǎn)值”.gdp與...
課題第十章 第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換教 學(xué) 目 標(biāo)知識目標(biāo)知道肺泡內(nèi)的氣體交換過程知道組織里的氣體交換過程能力目標(biāo)通過探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生走上講臺,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力過程與方...
教學(xué)目標(biāo): 1、說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程2、出組織內(nèi)里的氣體交換過程教學(xué)重點: 1、說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程2、出組織內(nèi)里的氣體交換過程教學(xué)難點:氣體交換的原理課時安排:1課時教學(xué)方法:實驗探究法、引導(dǎo)探究法教學(xué)設(shè)計:(一)引入...
教學(xué)目標(biāo):一、知識:1、說出呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2、說出呼吸運動的過程 3、說出肺活量的概念,嘗試使用自制的肺量計測量肺活量一、能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察,動手能力教學(xué)重點:1、說出呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2、說出呼吸運動的過程 教學(xué)難點...
教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)能概述外界空氣與肺泡內(nèi)氣體交換的過程(2)能描述呼吸運動的概念及外界空氣與肺泡內(nèi)氣體交換的原理(3)了解肺活量的概念(4)通過測量胸圍差,了解在科學(xué)研究中可借助一定工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測量2、過程與方...
這次有一個語言講述活動《我最愛的玩具》,主要是培養(yǎng)孩子語言表述能力能用確切的語言描述自己喜歡的玩具,并懂得愛護(hù)玩具。在這個教學(xué)活動結(jié)束后,我組織了一個延伸活動:交換玩具。...
第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換2.1 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)一:地殼物質(zhì)的組成與循環(huán)(1)組成巖石的礦物元素:由多到少是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等 結(jié)合成單質(zhì)或化合物礦物:巖石構(gòu)成的的最基本單元,主要的造巖礦物有...
第六章 遺傳和變異第二節(jié) 遺傳的基本規(guī)律三、基因的連鎖和交換定律 第一課時教學(xué)目的 1、理解完全連鎖與不完全連鎖的實質(zhì)2、掌握完全連鎖與不完全連鎖在雜交試驗中的判別方法與應(yīng)用教學(xué)重點1、自由組合、完全連鎖和不完全連鎖三者的實質(zhì)2...
加法的交換律和結(jié)合律一課在人教版和蘇教版中都是安排在四下上這個內(nèi)容,在現(xiàn)在的蘇教國標(biāo)版教材也是安排在四年級。加法的交換律和結(jié)合律一課是屬于第二學(xué)段中的數(shù)的運算中的一個重要內(nèi)容。...
波利亞指出:“只要數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程稍能反映出數(shù)學(xué)的發(fā)明過程,那么就應(yīng)該讓合情推理占有適當(dāng)?shù)奈恢谩!薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出要求:“發(fā)展初步的合情推理能力,能用實例對一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗。...
整個教學(xué)過程打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。整個過程學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗的實際狀態(tài)出發(fā),通過質(zhì)疑、猜想、例證、觀察、交流、歸納,親歷了探究加法交換律和乘法交換律這個數(shù)學(xué)問題的過程,從中體驗到了...
一、教材分析: 1、教材的地位和作用:氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。學(xué)習(xí)人體內(nèi)的氣體交換,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)人體的能量供給奠定基礎(chǔ),從而明確靜脈血和動脈血的轉(zhuǎn)變過程,鞏固體循環(huán)和肺循環(huán)的相關(guān)知識。...
第六章第二節(jié)體內(nèi)氣體的交換 教案示例(二)教學(xué)目的1. 知識方面:(1)知道肺泡內(nèi)和組織里氣體交換的基本知識。(2)學(xué)會驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。(3)知道煤氣中毒及其預(yù)防方法。...
教案示例(一)教學(xué)目的:1. 理解氣體交換的原理。2. 掌握肺泡內(nèi)的和組織里的氣體交換的基本知識。3. 了解煤氣中毒及其預(yù)防。4. 學(xué)會驗證人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳。教學(xué)重點:體內(nèi)的氣體交換。教學(xué)難點:氣體交換的原理。...
教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、說明氣體交換的原理。 2、掌握肺泡內(nèi)和組織內(nèi)的氣體交換過程及各結(jié)構(gòu)中含氧量的變化。 3、知道煤氣中毒原理及其預(yù)防、急救常識。 4、知道呼吸的意義。...