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認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù) 教案

認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù) 教案

教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第88-90頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù),掌握它們的組成及讀、寫(xiě)法。2、使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受到大數(shù)目在在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值,更好地感受這些數(shù)的數(shù)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作、交流的意識(shí)和情感。教學(xué)重點(diǎn):掌握含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的組成及讀、寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn):萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫(xiě)法。教學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,自制的數(shù)字卡片,一張數(shù)位順序表,小信封教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí),揭示課題。1、談話(huà):同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了整萬(wàn)數(shù),今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)。(板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù))2、復(fù)習(xí)千萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表和分級(jí)方法。出示數(shù)位順序表,貼在黑板上,問(wèn):這是一張什么表?(數(shù)位順序表)…… 萬(wàn)級(jí) 個(gè) 級(jí) …… 千萬(wàn)位 百萬(wàn)位 十萬(wàn)位 萬(wàn)位 千位 百位 十位 個(gè)位 哪些同學(xué)能閉著眼睛把我們學(xué)過(guò)的數(shù)位有順序地說(shuō)出來(lái)呢?(學(xué)生背)按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,是如何分級(jí)的?(四位一級(jí),分為個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)。)3、誰(shuí)能把這個(gè)數(shù)準(zhǔn)確地讀一讀?第1個(gè)數(shù)(34000000):指名學(xué)生起來(lái)讀,并提問(wèn):你讀得又對(duì)又快,你讀數(shù)時(shí)有什么好方法嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:可以用虛線分級(jí);先讀萬(wàn)級(jí),再讀個(gè)級(jí);萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀,加個(gè)“萬(wàn)”字;末尾的零不讀出來(lái)。)第2個(gè)數(shù)(80050000):同桌之間相互讀,再指名讀。(指出:中間連續(xù)有兩個(gè)零,只讀一個(gè)零。)第3個(gè)數(shù)(57960000):齊讀。二、動(dòng)手操作、探究新知談話(huà):接下來(lái),老師想和大家來(lái)做一個(gè)游戲,好嗎?我這里有一個(gè)盒子,里面藏著一些數(shù)字卡片。現(xiàn)在,老師把這個(gè)數(shù)個(gè)級(jí)上的“0”拿走,請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)抽四個(gè)數(shù)字,與前面萬(wàn)級(jí)上的四個(gè)數(shù)字組成一個(gè)新的數(shù)考考大家,誰(shuí)愿意?(盒子里不出現(xiàn)“0”。)1、教學(xué)認(rèn)、讀、寫(xiě)不含0的數(shù)。 操作:指名1位學(xué)生上來(lái)抽出4張數(shù)字卡片,放在數(shù)位表上(個(gè)級(jí)上),從個(gè)位放起。(1)提問(wèn):教師板書(shū)這個(gè)數(shù),問(wèn):這個(gè)數(shù)的萬(wàn)級(jí)上是多少?個(gè)級(jí)上是多少?是由多少個(gè)“萬(wàn)”和多少個(gè)“一”組成的?(2)你能讀出這個(gè)數(shù)嗎?指名讀,你是按照怎樣的順序讀的?(先分級(jí),然后按數(shù)位順序一級(jí)一級(jí)讀,萬(wàn)級(jí)后加讀“萬(wàn)”。)(3)全班一起讀一遍,然后在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)數(shù)。(4)還想再來(lái)抽一次嗎?拿出口袋里的8個(gè)數(shù)字,指名進(jìn)行第二次的抽數(shù)字卡片游戲。你們會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎?和你的同桌一起小聲讀一讀。(5)指名讀,并說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)“萬(wàn)”和多少個(gè)“一”組成的?師生一起把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)。 2、教學(xué)認(rèn)、讀含0的數(shù) 師:剛才大家抽卡片的積極性這么高,看得老師的心也癢癢的。這次愿意把機(jī)會(huì)給老師嗎?教師悄悄地把多個(gè)“0”放進(jìn)盒子,抽取數(shù)字卡片。(各級(jí)末尾有零的數(shù),如:9308000)(1)板書(shū)這個(gè)數(shù),提問(wèn):這個(gè)數(shù)可以分為幾級(jí)?每級(jí)上的數(shù)各是多少?這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成的?你會(huì)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?(2)讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。多指定幾名學(xué)生讀一讀,并提問(wèn):你是怎樣讀的?提問(wèn):老師抽了這么多的零,你們?cè)趺匆粋(gè)都沒(méi)有讀出來(lái)啊?根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)并在這個(gè)數(shù)下板書(shū):每級(jí)末尾的0都不讀。學(xué)生把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)。(3)交換數(shù)字卡片的“0”的位置。(如:9038000)板書(shū)這個(gè)數(shù),指名讀并說(shuō)說(shuō)讀的方法,強(qiáng)調(diào)中間有零要讀出來(lái)。(板書(shū):要讀)學(xué)生把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái)。(4)再次交換數(shù)字卡片的“0”的位置。(如:9030080)把這個(gè)數(shù)寫(xiě)下來(lái),和同桌讀一讀。指名讀并說(shuō)說(shuō)讀的方法,強(qiáng)調(diào)中間連續(xù)有兩個(gè)零只要讀一個(gè)零。(板書(shū):只讀一個(gè)零) 3、讓學(xué)生上來(lái)操作,再次抽取數(shù)字卡片(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù),想一想這個(gè)數(shù)有多少個(gè)“萬(wàn)”和多少個(gè)“一”?請(qǐng)你自己輕輕的讀一讀,并寫(xiě)一寫(xiě)。(2)交流:指名讀,說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀的?這里的零又該怎樣讀呢? 4、小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù),在讀時(shí)要注意什么呢?請(qǐng)你和你的同桌相互說(shuō)說(shuō)。指名回答,總結(jié)讀法:讀數(shù)時(shí)先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù),再讀個(gè)級(jí)上的數(shù);每級(jí)末尾的0都不讀,其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0。三、鞏固練習(xí),提高能力師:剛剛我們學(xué)會(huì)了讀含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的方法,那你們會(huì)寫(xiě)數(shù)嗎?1完成“想想做做的第2題:課件出示相關(guān)商品圖片及價(jià)錢(qián),學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)在書(shū)上,四名學(xué)生各寫(xiě)一個(gè)數(shù)在小卡片上,寫(xiě)完后集體校對(duì)。 一萬(wàn)三千八百元 13800 三十五萬(wàn)六千元 3560000 二十萬(wàn)八千八百元 288800 一萬(wàn)零六百元 106002、師:老師還了解到了2003年江蘇省在校人數(shù)的信息,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看。多媒體課件出示“想想做做的第4題:2003年在校的大學(xué)生有八十五萬(wàn)九千七百人,中學(xué)生有四百九十五萬(wàn)三千六百人,小學(xué)生有五百七十九萬(wàn)三千九百人。問(wèn):這里的三個(gè)數(shù)都比較大,你能正確地寫(xiě)出來(lái)嗎?寫(xiě)在自己的本子上。(指名學(xué)生寫(xiě)在小卡片上,其余的寫(xiě)在自備本上。)3、師:老師還收集到我們身邊的一些信息,我們也一起來(lái)讀一讀。課件出示張家港的圖片及相關(guān)信息,學(xué)生自由輕聲讀,再指名讀一讀紅色的數(shù)。(1)張家港市的總面積是999平方公里,人口共計(jì)950900人。我市目前只生育一個(gè)孩子的家庭已達(dá)到173146戶(hù)。(2)萬(wàn)紅小學(xué)占地總面積為18668平方米,綠化面積為7378平方米。最近,學(xué)校投資191772元,為全體教師和班級(jí)更換了新電腦。 4、動(dòng)手操作。(思考題)拿出小信封中的數(shù)字卡片:4個(gè)“8”和4個(gè)“0”,聽(tīng)老師的要求,擺一擺數(shù)字卡片,再讀一讀: (1)一個(gè)“零”都不讀出來(lái)的8位數(shù); 88808000 88880000 88008800 80008880 (2)只讀出一個(gè)“零”的8位數(shù); 80888000 88008008 88088000 (3)讀出兩個(gè)“零”的8位數(shù); 80088008 88000808 (4)讀出三個(gè)“零”的8位數(shù)。 80080808 80800808每個(gè)題目先讓學(xué)生獨(dú)立擺,再指名上黑板擺一擺,讀一讀,只要求學(xué)生能擺出其中的兩種就可以了。5、抽獎(jiǎng)小游戲。 師:同學(xué)們,你們參加過(guò)搖獎(jiǎng)嗎?(課件出示一個(gè)不斷滾動(dòng)的計(jì)數(shù)器)在每個(gè)信封的背后有一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)就是你的搖獎(jiǎng)號(hào)碼。這里的號(hào)碼在不斷滾動(dòng),你們說(shuō)停,老師就讓它停,如果誰(shuí)的號(hào)碼與電腦上的數(shù)一樣,說(shuō)明你中獎(jiǎng)了。只要你能正確地讀出這個(gè)數(shù),就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品。第1次:教師抽獎(jiǎng)。第2次:學(xué)生上來(lái)操作,他們自己喊“開(kāi)始與停”。…………四、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
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