《認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》說課稿
1、教學(xué)認(rèn)、讀、寫不含0的數(shù)。 操作:指名1位學(xué)生上來抽出4張數(shù)字卡片,放在數(shù)位表上(個(gè)級(jí)上),從個(gè)位放起。(1)提問:教師板書這個(gè)數(shù),問:這個(gè)數(shù)的萬級(jí)上是多少?個(gè)級(jí)上是多少?是由多少個(gè)“萬”和多少個(gè)“一”組成的?(2)你能讀出這個(gè)數(shù)嗎?指名讀,你是按照怎樣的順序讀的?(先分級(jí),然后按數(shù)位順序一級(jí)一級(jí)讀,萬級(jí)后加讀“萬”。)(3)全班一起讀一遍,然后在練習(xí)本上寫一寫這個(gè)數(shù)。(4)還想再來抽一次嗎?拿出口袋里的8個(gè)數(shù)字,指名進(jìn)行第二次的抽數(shù)字卡片游戲。你們會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎?和你的同桌一起小聲讀一讀。(5)指名讀,并說說這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)“萬”和多少個(gè)“一”組成的?師生一起把這個(gè)數(shù)寫下來。 2、教學(xué)認(rèn)、讀含0的數(shù) 師:剛才大家抽卡片的積極性這么高,看得老師的心也癢癢的。這次愿意把機(jī)會(huì)給老師嗎?教師悄悄地把多個(gè)“0”放進(jìn)盒子,抽取數(shù)字卡片。(各級(jí)末尾有零的數(shù),如:9308000)(1)板書這個(gè)數(shù),提問:這個(gè)數(shù)可以分為幾級(jí)?每級(jí)上的數(shù)各是多少?這個(gè)數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè)一組成的?你會(huì)讀給大家聽一聽嗎?(2)讀一讀,寫一寫。多指定幾名學(xué)生讀一讀,并提問:你是怎樣讀的?提問:老師抽了這么多的零,你們?cè)趺匆粋(gè)都沒有讀出來啊?根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)并在這個(gè)數(shù)下板書:每級(jí)末尾的0都不讀。學(xué)生把這個(gè)數(shù)寫下來。(3)交換數(shù)字卡片的“0”的位置。(如:9038000)板書這個(gè)數(shù),指名讀并說說讀的方法,強(qiáng)調(diào)中間有零要讀出來。(板書:要讀)學(xué)生把這個(gè)數(shù)寫下來。(4)再次交換數(shù)字卡片的“0”的位置。(如:9030080)把這個(gè)數(shù)寫下來,和同桌讀一讀。指名讀并說說讀的方法,強(qiáng)調(diào)中間連續(xù)有兩個(gè)零只要讀一個(gè)零。(板書:只讀一個(gè)零) 3、讓學(xué)生上來操作,再次抽取數(shù)字卡片(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù),想一想這個(gè)數(shù)有多少個(gè)“萬”和多少個(gè)“一”?請(qǐng)你自己輕輕的讀一讀,并寫一寫。(2)交流:指名讀,說說你是怎樣讀的?這里的零又該怎樣讀呢? 4、小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù),在讀時(shí)要注意什么呢?請(qǐng)你和你的同桌相互說說。指名回答,總結(jié)讀法:讀數(shù)時(shí)先讀萬級(jí)上的數(shù),再讀個(gè)級(jí)上的數(shù);每級(jí)末尾的0都不讀,其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0。(三)、鞏固練習(xí),提高能力師:剛剛我們學(xué)會(huì)了讀含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的方法,那你們會(huì)寫數(shù)嗎?1完成“想想做做的第2題:課件出示相關(guān)商品圖片及價(jià)錢,學(xué)生獨(dú)立填寫在書上,四名學(xué)生各寫一個(gè)數(shù)在小卡片上,寫完后集體校對(duì)。 一萬三千八百元 13800 三十五萬六千元 3560000 二十萬八千八百元 288800 一萬零六百元 106002、師:老師還了解到了2003年江蘇省在校人數(shù)的信息,我們一起來聽一聽,看一看。多媒體課件出示“想想做做的第4題:2003年在校的大學(xué)生有八十五萬九千七百人,中學(xué)生有四百九十五萬三千六百人,小學(xué)生有五百七十九萬三千九百人。問:這里的三個(gè)數(shù)都比較大,你能正確地寫出來嗎?寫在自己的本子上。(指名學(xué)生寫在小卡片上,其余的寫在自備本上。)3、師:老師還收集到我們身邊的一些信息,我們也一起來讀一讀。課件出示張家港的圖片及相關(guān)信息,學(xué)生自由輕聲讀,再指名讀一讀紅色的數(shù)。