《分餅》教學設計
（設計意圖：由活動操作一做了鋪墊，學生能夠獨立地操作第二個活動。所以這一環節著重讓學生通過自己動手操作的過程理解“假分數”、“帶分數”的概念以及它們之間的特點。）
三、練一練。（11分鐘）
1、課堂練習：
先讓學生獨立完成，然后進行小組交流。
4、謎語：根據所給詞語猜分數，并說說這個分數屬于哪一類。
七上八下 百發百中 九九歸一 舉一反三
（設計意圖：通過練習讓學生加深理解真分數與假分數的特點。這樣的練習既注重了基礎，也可以躍了課堂氣氛，調動學會的回答積極性。同時也進行了知識的整合。）
5、創編習題展
（設計意圖：給學生編空間，讓學生根據預習所得，學習所思設計習題，通過此方法教會學生學習，為終身學習打下堅實基礎。）
四、課堂總結。（3分鐘）
1、今節課我們認識了三個新的朋友，它們分別是真分數、假分數和帶分數。你能介紹你新朋友的特點嗎？
2、交流體會。
五、家庭作業
任選其一：
1、請寫一篇數學日記記錄下今天的收獲。
2、設計一份自留作業，對本節知識加以鞏固。
第一課時一 教學內容人口普查教材第6—8頁。二 教學目標1.掌握億以內的數的讀數方法，能正確讀出億以內的數。2.培養學生的遷移類推能力及歸納概括能力。3.進一步培養學生的數感，結合相關數據進行愛國主義教育。...
教學目標：1、通過解決具體的問題，列出算式，分析算式的意思，使學生明確乘除混合運算的順序。2、遇到乘除混合運算式題學生能按從左往右的順序進行計算。教學重點：掌握乘除混合運算的運算順序。...
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊第93頁。教學目標：1、 通過計算引導學生發現商的變化規律；2、 鞏固除法計算的知識，培養學生初步的抽象、概括能力以及善于觀察，勤于思考、勇于探索的良好習慣；3、 在教...
（第一稿）一、單元知識框架二、單元學習內容的前后聯系本單元主要內容有關0的運算順序三、單元教學目標1.掌握有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題；2.在歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、...
1、 十進制計數法教學內容：教科書例1及“做一做”，練習九1——4題。教學目標：1、使學生知道數的產生。 2、認識億級的數，掌握計數單位“億、十億、百億、千億”及千萬內的數位順序和十進制計數法，會根據數級正確地讀出千億以內的數。...
教學目標1.使學生理解、掌握四則運算的五大定律和兩個性質。2.掌握積、商的變化規律。3.能運用這些定律、性質和規律進行簡便計算，提高計算能力。教學重點運用定律、性質和規律進行簡算。教學難點如何“靈活”運用。...
[教學內容] 探索與發現（二）乘法結合律（第46-47頁）[教學目標]1、通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法。2、通過探索活動，發現乘法的結合律，并用字母進行表示。3、在理解結合律的基礎上，會對一些算式進行簡便計算。...
教材分析與設計 本節課的標題是：角的分類和畫法。包括兩個部分的內容： 1. 角的分類 這一部分要讓學生學會銳角小于90度，直角等于90度，鈍角大于90度小于180度，并在此基礎上認識平角和周角，掌握直角、平角、周角三種特殊角之間的倍數關...