角的度量(第25-27頁)
[教學(xué)目標(biāo)]1、體會引入量角器的必要性,認(rèn)識量角器。
2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。
[教學(xué)重、難點]
1、認(rèn)識量角器。
2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 每人準(zhǔn)備量角器。
[教學(xué)過程]
一、體會引入量角器的必要性
1、動手操作活動
四人小組活動:(1)用∠1測量∠a和∠b的大小。
(2)都是3倍多一點,討論怎么辦:用更小的角去測。
(3)對折∠1得到∠2,用∠1測量∠a和∠b的大小。
2、討論、總結(jié)
討論:要測量一個角有多大,可以用規(guī)定的角去測,為了統(tǒng)一測量單位便于交流,規(guī)定了1度角,并使用量角器來量角。
二、認(rèn)識量角器
自己讀書26頁中的認(rèn)一認(rèn),思考下面問題,再小組交流。
1、測量角所用的單位。
2、量角器的特點。
三、使用量角器測量角的大小
1、先自己試一試:怎樣用量角器測∠a和∠b的大小。
2、與同學(xué)交流測量的方法
3、總結(jié)測量方法:強調(diào)“點與點的重合,邊與邊的重合”的測量方法。
四、作業(yè):練一練 2、3
[板書設(shè)計]