北師大版四年級數學第五單元：除法教案
教學重、難點：
掌握“改商”的方法。
教學準備：
主題圖。
教學方法：
情境教學法。
教學過程：
一、創設情景：
某學校要秋游啦，同學們紛紛在做準備，四（1）班有41個學生，老師想讓同學們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子，而班費只有400元，請你幫老師算算，可以買那種帽子？
(學生以小組為單位討論購買方案)
二、建立模型。
1、同學們都準備好了，來到了大操場，電腦出示書中的情境圖，學生根據情景圖，提出有關除法的數學問題。
(1)說一說了解了哪些已知條件。
(2) 學生獨立試做，然后以小組合作的方式進行探究。
討論估計試商。
272÷34=
先估估大概需要幾輛車
(3)全班交流，找到解決問題的關鍵。明確把除數“34”看作“30”來試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
3、啟發學生想一想，怎樣試商？會發現什么技巧。
(學生自由發言，或者小組內互相說一說。什么時候商會�。�)
4、由學生發現提出并解答：積大了說明什么？為什么會大呢？
學生用自己的話說一說怎樣確定商？
5、繼續完成學生自己提出的問題，在解題的過程中由學生發現提出并解答：積小了說明什么？為什么會小呢？
6、引導學生先用估算的方法，然后再進行計算。
三、知識應用及拓展。
1、理解改商。
2、完成“試一試”
第1題：讓學生說一說商的大小情況。
第2題：認真觀察，小組內說一說，解決五年級學生如果都坐大客車，需要幾輛？
3、完成“練一練”，可以適當擴充。
四、小結本課
五、布置作業
第二課時
教學目標：
1、掌握除數是兩位數的除法的計算方法，能正確地進行計算。
2、解決一些生活中的實際問題。
3、感受數學與現實生活的密切聯系。
教學重點： 正確計算除數是兩位數的除法。
教學難點： 同重點。
教學準備： 小黑板。
教學方法： 練習法。
教學過程：
一、談話導入
師：這節課，我們來做一些關于除法的練習題。比一比誰做得最準確。我們運用乘除法知識解決一些生活中的數學問題�！ �
二、綜合練習
1、完成68頁“填一填”。
2、完成68頁第二題。
先估一估商是幾位數，再計算。
333÷37 328÷42 372÷45 395÷56 294÷29 765÷74
學生完成后交流：你是怎樣想的？
3、完成68頁第三題。
學生獨立完成后在全班交流。
4、她開學前能看完嗎？估一估，算一算。
三、拓展練習
學生完成數學自主學習部分練習題。
四、布置作業 教材69頁第6題。
第五節 國家體育場
一課時
教學內容： 課本第73、74頁
教學目標：
1、通過小組活動，進一步感受億以內大數的實際意義。
2、會用生活周圍的具體數據形象地描述大數，并能解決生活中的實際問題。
3、激發學生的學習興趣。
教學重難點：
1、 感受億以內大數的實際意義。
2、 會用生活中的具體數據，形象地描述大數
教學過程：
一、創設情景：
1、課前要求學生查找生活中的大數，并在班上匯報。
2、學生體會較大的數的實際意義。
3、出示課件：
問：XX年奧運會在哪個國家舉行？電腦出示北京申奧的資料。國家體育場是XX年北京奧運會的主會場，它的占地面積約為20萬平方米，能容納約10萬觀眾。
二、建立模型。
1、學生根據課本實際情景圖的要求，小組活動。