北師大版四年級數學第五單元:除法教案
教學重、難點:
掌握“改商”的方法。
教學準備:
主題圖。
教學方法:
情境教學法。
教學過程:
一、創設情景:
某學校要秋游啦,同學們紛紛在做準備,四(1)班有41個學生,老師想讓同學們戴上紅色的帽子,這樣好識別自己班上的學生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子,而班費只有400元,請你幫老師算算,可以買那種帽子?
(學生以小組為單位討論購買方案)
二、建立模型。
1、同學們都準備好了,來到了大操場,電腦出示書中的情境圖,學生根據情景圖,提出有關除法的數學問題。
(1)說一說了解了哪些已知條件。
(2) 學生獨立試做,然后以小組合作的方式進行探究。
討論估計試商。
272÷34=
先估估大概需要幾輛車
(3)全班交流,找到解決問題的關鍵。明確把除數“34”看作“30”來試商,初商“9”大了,改商“8”的原因。
3、啟發學生想一想,怎樣試商?會發現什么技巧。
(學生自由發言,或者小組內互相說一說。什么時候商會。)
4、由學生發現提出并解答:積大了說明什么?為什么會大呢?
學生用自己的話說一說怎樣確定商?
5、繼續完成學生自己提出的問題,在解題的過程中由學生發現提出并解答:積小了說明什么?為什么會小呢?
6、引導學生先用估算的方法,然后再進行計算。
三、知識應用及拓展。
1、理解改商。
2、完成“試一試”
第1題:讓學生說一說商的大小情況。
第2題:認真觀察,小組內說一說,解決五年級學生如果都坐大客車,需要幾輛?
3、完成“練一練”,可以適當擴充。
四、小結本課
五、布置作業
第二課時
教學目標:
1、掌握除數是兩位數的除法的計算方法,能正確地進行計算。
2、解決一些生活中的實際問題。
3、感受數學與現實生活的密切聯系。
教學重點: 正確計算除數是兩位數的除法。
教學難點: 同重點。
教學準備: 小黑板。
教學方法: 練習法。
教學過程:
一、談話導入
師:這節課,我們來做一些關于除法的練習題。比一比誰做得最準確。我們運用乘除法知識解決一些生活中的數學問題!
二、綜合練習
1、完成68頁“填一填”。
2、完成68頁第二題。
先估一估商是幾位數,再計算。
333÷37 328÷42 372÷45 395÷56 294÷29 765÷74
學生完成后交流:你是怎樣想的?
3、完成68頁第三題。
學生獨立完成后在全班交流。
4、她開學前能看完嗎?估一估,算一算。
三、拓展練習
學生完成數學自主學習部分練習題。
四、布置作業 教材69頁第6題。
第五節 國家體育場
一課時
教學內容: 課本第73、74頁
教學目標:
1、通過小組活動,進一步感受億以內大數的實際意義。
2、會用生活周圍的具體數據形象地描述大數,并能解決生活中的實際問題。
3、激發學生的學習興趣。
教學重難點:
1、 感受億以內大數的實際意義。
2、 會用生活中的具體數據,形象地描述大數
教學過程:
一、創設情景:
1、課前要求學生查找生活中的大數,并在班上匯報。
2、學生體會較大的數的實際意義。
3、出示課件:
問:XX年奧運會在哪個國家舉行?電腦出示北京申奧的資料。國家體育場是XX年北京奧運會的主會場,它的占地面積約為20萬平方米,能容納約10萬觀眾。
二、建立模型。
1、學生根據課本實際情景圖的要求,小組活動。