編者說明:本教學設計是由廣西岑溪市實驗小學劉小華主任提供.劉小華老師是岑溪市優秀小學骨干教師,從教多年,業績累累,獲獎多多.但愿此文對同樣是小學教師的你,有一定幫助.四年級上冊《找規律》教學設計岑溪市實驗小學 劉小華教學內容：蘇教...

小學數學四年級上冊說課稿《找規律》怎么寫好呢?下面是由小編為大家帶來的關于《找規律》說課稿，希望能夠幫到您!一、教材分析教學目標：1、讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發現圖形排列規律。...

教學內容：條形統計圖教學目標：1、進一步認識條形統計圖（1格表示多個單位），能用條形統計圖直觀、形象地表示數據。2、經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程，進一步培養學生的統計能力。...

教材簡析：加法結合律這部分內容是在加法意義的基礎上進行教學的，是繼加法交換律之后的加法第二個運算定律，學好加法結合律，對于加法的簡便運算，提高計算速度和準確程度很有幫助。教學目的：1。...

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一、口算除法 1、口算方法：想乘算除、有幾個幾 2、估算方法：把不是整十的數用“四舍五入”法估算成整十數二、筆算方法 （一）筆算方法： 先看被除數的前兩位，前兩位不夠除，看被除數的前三位，同樣的除到哪一位，就將商寫在哪一位的上...

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教學內容：北師大版教材小學數學四年級下冊P61精打細算 教材分析： 這部分內容是在學生學習了整數除法和小數意義的基礎上進行教學的。除數是整數的小數除法既是小數除法的起始點，又是除數是小數的小數除法的基礎。...

這局部學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴展，兩局部內容相互聯系，具有互補性，前者是后者的基礎，后者是前者的延伸。這局部內容也是今后繼續學習除法的基礎，具有承上啟下的作用，必需學好。...

教學內容：第25～26頁，例2、例3及練習四的第3～8題。教學過程：一、復習1、圓錐有什么特征？（使學生進一步熟悉圓錐的特征：底面、側面、高和頂點）2、圓柱體積的計算公式是什么？指名學生回答，并板書公式：圓柱的體積＝底面積高。...

【二年級】課內知識：368-199等于多少呢？課外趣題：按數字規律填出下圖中空缺的數：【三年級】課內知識：操場上的學生們進行隊列表演，他們排成了8行8列的正方形隊列，如果去掉一行一列，請問要去掉多少人？還剩多少人？課外趣題：有7個...

課題：用一位數除三位數商二位數教學內容：教科書第39—40頁的例3、例4和“做一做”中的題目，練習十中的第1—3題。教學目的：使學生在理解的基礎上初步張物除數是一位數的筆算除法法則，會計算一位數除三位數商兩位書的筆算除法。...

教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數學應用的意識和能力。...