認識自然數
教學內容：冀教版四年級倍數與因數單元第一課時《認識自然數》。
教學目標：
1、結合具體情境經歷認識自然數、奇數、偶數的過程。
2、認識自然數，能用直線上的點表示自然數；知道奇數、偶數；能判斷一個數是奇數還是偶數。
3、感受數學與日常生活的聯系，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
認識自然數，能用直線上的點表示自然數；知道奇數、偶數；能判斷一個數是奇數還是偶數。
課前準備：課件、數字卡
教學過程：
一、創設情境
師：老師知道同學們都喜歡猜謎語，今天我就為你們準備了一則謎語，
（課件出示）
青石板，青又青， 青石板上掛銀燈。
不知銀燈有多少， 數來數去數不清。
生：星星。
師：你是怎么猜到的啊！
生：把天空比作青石板，把星星比作銀燈，星星很多怎么數也數不清。
師：謎底就是星星，那你們有過數星星的經歷嗎？
生：有過。
師：你們是怎么樣數星星的啊！
學生交流（一顆一顆的數）
師：大家看，多么漂亮的星空呀！亮亮和紅紅在數星星，讓我們認真觀察，看完之后說說你知道了什么？
生：紅紅在一個一個的數星星，可是星星太多了，數不清。
生：亮亮說用肉眼看見的星星只有3000多顆。
師：天上只有3000多顆星星嗎？
生：太多了，好多我們用眼睛看不到。
師：想不想和老師一起數數星星呀！（點擊星星）1、2、3、4 我們一直數下去，能數得清嗎？
師：是啊，星星太多了，數也數不清。
二、認識自然數
1、介紹自然數
師：我們平時數東西時，像1、2、3、4、5、6、7…….這樣一個一個的數，這些數都是自然數。
（板書：1、2、3、4、5、6、7……這樣一個一個的數，都是自然數。）
師：今天我們就來一起認識一下自然數，和它交個朋友怎么樣啊！
（板書課題：認識自然數）
師：同學們，你們會數自然數嗎？
師：那我們一起來數一數自然數吧！
生：1、2、3、4、5、6、7.......
師：我們這樣數下去能數完嗎？
生：數不完。
師：自然數太多了，數也數不完，我們就說自然數的個數是無限的。
師：你們知道什么時候看不見星星嗎？
生：陰天、下雨的時候。
生：環境污染太嚴重了，也看不到星星。
師：那我們要注意愛護我們生存的環境，使它變得越來越美好。
師：一顆星星也看不到，用什么數表示呢？
生：0。
師：一個數也沒有用0表示，0也是自然數。（板書：0也是自然數）
2、用直線上的點表示自然數
師：自然數可以用直線上的點來表示，教師邊說邊演示
師：自然數太多了，在直線右端畫上一個箭頭表示吧！
師：大家仔細觀察直線上的數，小組討論一下，看看直線上的這些數有什么特點？
學生匯報交流
師：同學們發現真不少，知道相鄰的兩個自然數之間相差是1，那么知道一個自然數，你能說出和它相鄰的前面一個自然數和后面一個自然數嗎？（教師提問）
師：直線上的箭頭又表示什么？
匯報交流
● 表示向右可以無限延伸。
● 表示后面還有很多自然數。
● 表示自然數的個數是無限的。
三、認識奇數、偶數
師：播放資料片，請同學們認真觀察，看后說說你看到了什么？又發現了那些問題？
生：電影院里有兩個入口，一個寫著“單號”，一個寫著“雙號”。
（錄像暫停，讓學生充分交流電影院的有關信息）
師：繼續播放錄像。