北師大版四年級數(shù)學(xué)生活中的負(fù)數(shù)教案
第七單元生活中的負(fù)數(shù)
第 一 課時：
教學(xué)內(nèi)容 ：溫度。
教學(xué)目的：
1.了解生活中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。
2.會比較兩個以下溫度的高低。
[教學(xué)重點和難點]：會比較兩個零下溫度的高低。，
教具準(zhǔn)備 溫度計、實物、投影等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。
1，課前組織學(xué)生觀看天氣預(yù)報，記錄全國一些大城市的氣溫情況。
2，讓學(xué)生查看地圖找到調(diào)查的城市的位置，幫助了解溫度與位置的關(guān)系。
同學(xué)們，昨天觀看了天氣預(yù)報，那位同學(xué)能匯報一下結(jié)果. 學(xué)生匯報結(jié)果 教師, 同學(xué)們, 這節(jié)課我們一起來研究溫度. . 板書課題 、溫度
二、探索溫度的讀法和表示方法。
1，把學(xué)生記錄的溫度進行簡單交流，并抽出2組數(shù)據(jù)與零度進行比較，從中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度還要低2℃的一些知識。
2，教師準(zhǔn)備一份天氣預(yù)報圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察溫度的表示方法。分小組討論怎樣讀溫度，并讀一讀，寫一寫。
三、 試一試
組織大家讀出溫度計上顯示的溫度，再寫出來，增加一些直觀的認(rèn)識。
四. 練一練。
第一題，比較溫度的高低時，引導(dǎo)學(xué)生先從零上溫度開始，逐步過渡到零下溫度的比較 。如：2℃ 和5 ℃ 的比較，1℃ 和0 ℃ 的比較，0 ℃ 和 零下2 ℃ 的比較，零下2℃ 和零下5℃ 的比較等。
五 小調(diào)查。
首先鼓勵學(xué)生選擇某種調(diào)查方法獲取數(shù)據(jù)，然后，組織大家討論從數(shù)據(jù)中獲得了哪些信息，并在地圖找出這些信息的對應(yīng)地理位置，能從地理位置上認(rèn)識各地氣溫的特點。
[板書設(shè)計]
溫 度
2℃ 5℃ 1℃ 0℃ ―2℃ ―5℃
第 二 課時
教學(xué)內(nèi)容：正負(fù)數(shù)
教學(xué)目的：1在熟悉的生活情景中，進一步體會負(fù)數(shù)的意義。
2會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教學(xué)重•難點：體會負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
教具準(zhǔn)備 投影
教學(xué)過程
一， 收集數(shù)據(jù)，
課前安排學(xué)生調(diào)查記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)，如儲蓄卡上記錄的存、取款數(shù)據(jù)，海拔高度的記錄等，了解生活中的負(fù)數(shù)，以增加一些感性認(rèn)識，激起學(xué)生探素負(fù)數(shù)奧秘的興趣，了解數(shù)字的作用。