四上 第7單元 生活中的負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教:王宇 四川省成都市武侯區(qū) 指導(dǎo):成都市武侯區(qū)繼續(xù)教育中心【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)版四年級(jí)上冊(cè)第88到89頁(yè)
【教材分析】
本節(jié)教材是關(guān)于正負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí),以學(xué)生生活中比較熟悉的實(shí)例為素材,從中進(jìn)行抽象概括。這是本單元的第二課時(shí),在上一節(jié)教材溫度認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)相反意義量的認(rèn)識(shí)建構(gòu)負(fù)數(shù)的意義。通過(guò)大量的生活實(shí)例感知負(fù)數(shù)、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),并體會(huì)負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用及具體的意義。
【學(xué)生分析】
學(xué)生已掌握溫度的記錄方法,初步體驗(yàn)了零上和零下的表示方法,這是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的重要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);部分學(xué)生在生活中或多或少的見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù),這成為學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的重要生活經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、借助生活中的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù),能用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量,知道負(fù)數(shù)的寫(xiě)法和讀法。
2、經(jīng)歷負(fù)數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程,體會(huì)負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。
3、感受正、負(fù)數(shù)和生活的密切聯(lián)系,能利用所學(xué)解決生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
【教學(xué)過(guò)程】
1、 情景引入,感受負(fù)數(shù)。
①四年級(jí)班級(jí)足球賽,上半場(chǎng)三(2)班進(jìn)2球,下半場(chǎng)失球1個(gè)。你能用自己的方法表示出來(lái)嗎?
②學(xué)生用自己的方式表示。(圖、表格、數(shù)等方式)
③全班匯報(bào)
④ 在這些方式里,哪一種最簡(jiǎn)單、最清楚。
2、聯(lián)系“溫度”,認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。
① 看溫度計(jì)說(shuō)溫度
② 這些溫度可以用哪些數(shù)來(lái)表示?
③ 零下2℃,零下3℃用什么數(shù)表示呢?
④ 負(fù)數(shù)的讀法。(負(fù)二,負(fù)三)
3、建構(gòu)模型,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。
①你能用剛才學(xué)到的數(shù)學(xué)方法記錄下面數(shù)據(jù)嗎?
公交車(chē)在望江公園車(chē)站上車(chē)8人,下車(chē)10人。
淘氣的數(shù)學(xué)作業(yè),做對(duì)4道,做錯(cuò)2道。
一班在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,收入100元,支出65元。
②體驗(yàn)負(fù)數(shù)在生活中的運(yùn)用。(第88頁(yè)看一看,說(shuō)一說(shuō))
③通過(guò)分類(lèi)認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)
④關(guān)于負(fù)數(shù)的歷史介紹
⑤引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的負(fù)數(shù)。
⑥小組合作。探究0與正數(shù)、負(fù)數(shù)的關(guān)系。
【習(xí)題設(shè)計(jì)】
1、第89頁(yè)練一練①
2、第89頁(yè)練一練②
3、游戲。進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。