教學目標：1、借助具體情景和實物，認識平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、會在點子圖上畫出平角和周角。4、培養學生學數學、用數學的興趣和自信心。教學重點難點：掌握平角、周角的特征。...

教材分析與學情分析：本節課是在學生已經認識了銳角、直角、鈍角的基礎上，感知了圖形的旋轉的基礎上，進一步進行教學的。教材從旋轉入手，使學生體會旋轉過程中角的變化，從而引出平角和周角。為下一步學習角的度量打基礎。...

教學目標：1、借助具體情景和實物，認識平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、會在點子圖上畫出平角和周角。4、培養學生學數學、用數學的興趣和自信心。教學重點難點：掌握平角、周角的特征。...

一 教學內容：旋轉與角二 教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、 周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

《旋轉與角》教學反思在旋轉與角的教學中，我讓學生邊認識角，邊在生活中尋找角，邊做一些認識角的練習，目的是為了加深學生對銳角、鈍角和直角的理解。效果很好。...

教學內容北師大版四年級數學實驗教科書上冊第23頁和第24頁。教學目標知識與技能通過操作活動，使學生認識平角和周角，能能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。...

教學目標：1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。教學重、難點： 1、認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。教學準備： 每人用兩根硬紙條做一個活動角。教學過程：一、動手操作，認識平角和周角。...

一 教學內容：旋轉與角二 教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、 周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

教學內容北師大版四年級數學實驗教科書上冊第23頁和第24頁。教學目標知識與技能通過操作活動，使學生認識平角和周角，能能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。...

第四節 旋轉與角[教學目標]1、通過操作活動，認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學重、難點]1、認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學準備]每人用兩根硬紙條做一個活動角。...

教學目標： 1.通過操作活動，認識平角、周角。 2.能說出生活中的平角與周角。 教學要求： 學生已經認識了銳角、直角與鈍角，也感知了圖形的旋轉。再此基礎上，教材從旋轉入手，使學生體會旋轉過程中角的變化，從而引入平角和周角。...

《旋轉與角》是在學生已經認識了銳角、直角、鈍角，感知了圖形的旋轉的基礎上進行教學的。本節課的教學目的是：通過教學操作活動，認識平角和周角；能說出生活中的平角和周角；通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的形成過程，理...

一 教學內容：旋轉與角二 教學目標1.通過教學操作活動，認識平角和周角。能說出生活中的平角和周角。2.通過教學，知道銳角、直角、鈍角、平角、 周角的形成過程，理解各角之間的關系。3.培養學生的實際操作能力及邏輯思維能力。...

《旋轉與角》教學反思在旋轉與角的教學中，我讓學生邊認識角，邊在生活中尋找角，邊做一些認識角的練習，目的是為了加深學生對銳角、鈍角和直角的理解。效果很好。...

教學內容北師大版四年級數學實驗教科書上冊第23頁和第24頁。教學目標知識與技能 通過操作活動，使學生認識平角和周角，能能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。...