Unit 1 My classroom ——The first lesson A Let’s learn

step 2 revisions
revise the words: pen, ruler, bag, book, pencil, pencil-case, sharpener, eraser, crayon等單詞。
引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)：what’s in the bag/pencil-case?
在學(xué)生回答問題后問：how many pens/…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。
step 3 presentation and practice
 1.新詞呈現(xiàn)
 the t shows ss the picture and say“ this is my classroom. what can you see in it? ” ss may answer: desk, chair…等單詞，and t teaches them the new words: classroom, window, door, picture, light, board, floor. 利用單詞卡或?qū)嵨铮�教學(xué)生正確理解，認(rèn)讀。讓學(xué)生注意window 的發(fā)音，多看多模仿教師的口型及發(fā)音。教board時(shí)，告訴學(xué)生有blackboard, greenboard, whiteboard等不同的寫字板。
2 新詞練習(xí)
a. 教師領(lǐng)讀單詞，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音，達(dá)到聽、說(shuō)、認(rèn)讀的目的。單人讀、分組讀、齊讀，對(duì)于學(xué)生讀錯(cuò)的單詞，及時(shí)給予糾正。
b.出示單詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。
c. 問答：where is the …? it’s in/on/ … the…操練所學(xué)單詞。
d. watch vcd.讓學(xué)生感受純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
f. listen and read.
3. 鞏固操練
a. high and low voice game .(這是一種帶讀單詞的方法，老師大聲說(shuō)單詞時(shí)，學(xué)生小聲說(shuō)，老師小聲說(shuō)，學(xué)生就大聲說(shuō)，學(xué)生覺得非常有趣。)
b. guessing game. the words face to the the teacher, ss guess what it is. give ss stars as prize.
c. touch the words. ss touch the words on the bb in groups.  give ss stars as prize.
d. listen and point. ss work in pairs. ask and answer: “where is the door/…?” “here is the door/…”
step 4: presentation and practice
新知呈現(xiàn)
要求學(xué)生在以往基礎(chǔ)上準(zhǔn)確理解六項(xiàng)指令：open the door. sweep the floor. turn on the light. clean the window. put up the picture. clean the board.  
listen and repeat.
watch vcd. ss do actions.
短語(yǔ)練習(xí)
a. listen and do. 要求學(xué)生做到“耳到、手到、心到”。
b. 在各組抽學(xué)生聽指令做動(dòng)作，做對(duì)有獎(jiǎng)。
c. 單個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做動(dòng)作。
3. 輕松驛站。let’s sing.
學(xué)過有關(guān)教室的單詞再來(lái)唱“in the classroom”這首曲子，讓學(xué)生有成就感。
step 5: consolidation and extension
1. 拓展有關(guān)classroom 剩下的單詞，如：fan, wall, tv, computer, teacher’s desk.
2. 做活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
step 6: homework
1.畫一副關(guān)于教室的圖畫，在物品上寫上英文單詞。
2.把let’s do說(shuō)、做給父母看。
3.聽讀let’s learn,家長(zhǎng)檢查。
 最后看誰(shuí)得的星星多，誰(shuí)就是這節(jié)課的superstar。評(píng)出得星最多的組（優(yōu)勝組）。

教學(xué)反思：
一、形式多樣：本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)教室的單詞（classroom, window, door, picture, light, board.）和句型（what’s in the classroom?）及相應(yīng)的指令性動(dòng)作open the door…教師采用多樣形式的師生互動(dòng)避免了單調(diào)學(xué)習(xí),從而有效的完成了教學(xué)任務(wù)。如學(xué)習(xí)單詞時(shí)，采用了單人讀、齊讀、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、指一指、唱一唱等形式，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，扎實(shí)有效。
二、面向全體：為讓所有學(xué)生樂學(xué)，教師善于營(yíng)造民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)，全員參與，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念。