PEP BOOK 3 Unit 3 My Friends

一、教學目標與要求
1、聽懂、會說“my friend is strong.he has short hair...."并能在實際情景中運用。
2、聽說認讀friends long/short hair strong quiet thin等單詞和詞組。
3、能用簡單形容詞描述自己的朋友。
4、會唱歌曲“friends”。
二、教學重難點
1、教會學生說“i have a pencil.he has a ruler.”。引導學生說。但不必將第一，三人稱告訴學生。
2、復數(shù)形式前面已講過，提醒學生一般情況下hair不加s和a。
3、注意quiet的發(fā)音，可借助手勢，豎起食指放在嘴邊，讓他們了解意思。
4、告訴學生形容人的體貌特征用strong 代替fat和tall，
三、課前準備
       學生的書包  錄音機  磁帶
四、教學步驟
一、warm-up
1、聽let's do 邊聽邊做  long long long  make yourself long     short short short make yourself short
                                 big big big make your eyes big            small small small make your eyes small
                                 tall tall tall make yourself tall                short short short make ourself short
  復習學過的tall------short short-----long     big------small等形容詞。
2、反義詞游戲
   教師說一形容詞，學生快速說出它的反義詞，看看誰的反應快。t
二、presentation
 1、 反義詞游戲結(jié)束時，教師將手指放在嘴邊示意學生安靜：“be quiet!”讓學生跟讀。全班同學排火車發(fā)指令：“be quiet”.最后老師接到指令。
然后教師發(fā)指令：show me your pencil. show me your pen.show me your long pencil.學生開始很疑惑。當看到老師手中拿的長鉛筆就明白了。而后教師指著自己說：i have long hair.she has long hair.再指向男生說：he has short hair.讓學生跟讀long hair short hair.教師要強調(diào)hair是不可數(shù)名詞。
2、小組練習 教師可增加練習難度my name is ....i'm a boy/girl.i have long/short hair.
3、教師來到一桌學生身邊。he is thin. and he is strong.教師做出瘦弱和強壯的動作。告訴學生一般不用fat形容人。
4、讓學生聽錄音，跟讀l部分的詞匯，要求學生用手指著相應的圖。做到“四到”.
三、practise
1、學生自由練習句型：he has short hair.she has long/short hair.
2、學生看動作猜單詞
3、利用句型“my friend is strong,he/she has...."描述自己的朋友，其他學生猜“who is he/she?
也可描述自己熟悉的人物，明星。