Unit 2 My schoolbag 說課
這樣就為學生創設了自主學習、親身實踐、合作交流的良好氛圍，使學生有更多的機會和更強烈的愿望與他人討論和交流。從而使學生在活動中開拓思維，暢所欲言，積極體驗，提高他們語言的運用能力。）
step4：extension
for hope school捐獻活動：
當學生順利完成以上兩項任務時，為了讓學生把使用語言的環節延伸下去，引導學生重回為希望小學捐獻的背景下，讓學生在感恩的心的音樂伴奏下，運用所學句型按小組根據自己的愿望進行捐獻。在活動中，學生通過合作交流完成情景交際任務，形成和諧互助的教學局面，培養了學生的團隊合作精神。
step5：assessment
利用學生活動后的熱情，我對所學知識進行檢測。運用課件幫助學生完成本單元的“let’s check”，這樣做旨在檢查學生對本課所學內容的掌握程度。并使學生在快樂的分享交流中，體會英語學習的成功感，提高自身的英語聽說能力。
step6：homework
1、 “talk show”：學了句型“how many…do you have?”后，你能用它來給你的同桌出幾個問題嗎?聽聽他(她)是怎樣回答的?
2、聽let’s talk部分的錄音，然后讀給家長聽。