Unit 2 In a toy shop

1、greeting
t : good  morning , everyone ! today , your  dads , your  mums are  coming  to  our  class . they  will  listen  to  our  class . stand  up , please . turn  back . let's  welcome  them .
ss : welcome , welcome , warmly  welcome !
t : now , are  you  happy ? if  you  are  happy , let's  sing  a  song . “if  you  are  happy .”
2、revision
let  ss  listen  to  the  voice  of  animals , and  guess  which  animal it  is : a  dog , a  cat , a  tiger , a  lion .
3、learn  new  words
(1) t : look  at  the  screen  again . which  animal  is  it ?
teach  words“panda , koala , bear , rabbit”by  this  way .
(2) ss  read  these  words  one  by  one , two  by  two , team  by  team . 讓學生會讀這些單詞。
(3) 出示動物玩具，學生看玩具說單詞。
(4) play  a  game : 拋玩具，學生接住，并說出單詞。
4、presentation
師拿著 a  toy  monkey , ask :“what's  this ?”ss :“it's  a  monkey .”t : how lovely ! 重復“how lovely !”，再拿其它的玩具，比如：panda , rabbit , says“how lovely !”，讓學生明白“how lovely !”的意思。
dialogue : what's  this ?         it's  a  koala .         how  lovely !
ss  listen  to  the  tape , and  then  repeat .
make  dialogues  in  pairs .
t : this  is  a  koala . it's  lovely . i'd  like  this  koala . what  would you  like ?
t  asks  some  students  this  question , and  show  them toys , if s1  like  the  monkey . t  says“here  you  are .”“thank  you .”操練這個對話。
step  4     drill
將兩個對話一起讓學生分角色朗讀。
d : what's  this ?
s : it's  a  koala .
d : how  lovely ! i'd  like  this  koala .
s : here  you  are .
d : thank  you .
指名學生讀，幫助學生記住這個對話。
step  5    act
t : look , there  are  so  many  toys  here . would  you  like  them ?
ss : yes .
t : i  have  a  good  news  for  you . our foreign  teacher  igor  will act  this  dialogue  with  us . he will acts  the  shop  asistant . let's  welcome  him !