Unit 2 In a toy shop
igor and the students act the dialogue toge ther . 學生從中能更深刻地記住、理解對話，并應用到實踐中。
step 6 summing up
t : today we learnt four new words and the dialogue . at last, let's read again ！
t : class is over ! let's sing the song“goodbye !”
板書設計：
unit 2 in a toy shop
what's this ? it's a……
i'd like…… here you are .
教 后 感
鹽城市雙語小學 李卿楹
正如著名教育家葉圣陶先生所說的那樣：對于一節課，我們所看重的，不是老師的精彩表演，而是學生的表現。
綜觀整節課，我以培養學生學習英語的興趣，用英語做事情的能力為教學目標，以語言運用為中心，以多媒體課件為輔助，力求為學生創造一個開放、真實、平等、和諧的交流環境。
語言不能脫離環境，作為英語教師，應當是盡可能多地創造英語環境讓學生自由演繹。在學生熟練掌握對話的基礎上，外教的加入，更增添了他們說英語的欲望！
小學生喜歡豐富多彩的活動形式，學生穩定的學習興趣取決于他們在學習過程中產生的成就感和學習能力等因素，本節課讓學生在快樂輕松的氛圍中體驗到了成就感，因為他們能和外國人交流了。一堂課不可能完美，本節課當然存在一些值得反思的問題。例如未能讓每個學生都掌握好所學知識，有一些片面性等等。在今后的教學中會繼續深入研究英語教學。