Unit 2 In a toy shop (第三課時)
教學目標 1.能夠運用本單元日常交際用語進行交際。 2.能正確區別，運用物主代詞my ,your ,his ,her . 3.通過聽、讀練習，體會d,f在單詞中的發音。重點難點 1.能夠運用本單元日常交際用語進行交際。 2.能正確區別，運用物主代詞my ,your ,his ,her . 3.通過聽、讀練習，體會d,f在單詞中的發音。
教學設計 :
一、warm up
1.sing a song : we are happy bees .
2.free talk .
充分利用本單元句型，結合學生文具，教室物品進行練說。
二、學習d look and say .
1.區別my ,your ,his ,her四個物主代詞,this和that 。
教師請男女同學到板前（請三位每人各拿一本書）教師拿自己書說my book ,拿起一同學書并對他說your book ,然后分別指另一男同學和另一女同學說his book ,her book .反復演示幾遍后，讓學生四人一小組操練。
教師可利用兩本書（一本女同學，一本是男同學）分別放近些，遠一些。然后練說this is his book ,that’s her book .讓學生區別this與that用法。
3.四人一組練說，進一步區別物主代詞及this ,that用法。
三、e read and act .
1.復習on ,in的用法及單詞photo .
2.出示掛圖，讓學生對照圖聽課文。
3.跟錄音朗讀
4.分角色朗讀
先師生間練，然后學生間練習。
5.拓展練習。
在學生熟悉基礎上，變換物品及方位，用on ,in替換練習對話表演。
四、f listen and repeat .
1.出示單詞desk ,dog ,fat ,five .師生讀單詞體會發音。
2.出示掛圖句子，解釋句子意思。
3.聽錄音，跟讀，體會d/d/ f /f/ 的發音。
4.拓展練習。
回憶學過的有關這兩個字母的單詞，并逐一讀讀
五、short rest .
sing a song : we are happy bees .
師可加上動作，帶領生唱。