Unit 2 In a toy shop (第四教時)

unit 2  in a toy shop   (第四教時) 

一 教學內容

read and act; listen and repeat; ask and guess; sing a song

二 教學目標

1.     能聽懂、會說和會讀日常交際用語can i have a look? i’d like…,please. in which box? guess.

2.     能熟練掌握本單元所學句型和單詞。

3.     了解輔音字母d和f在單詞中的讀音。

4.     能有表情地演唱歌曲we are happy bees.

三 教學重點和難點

1.     能熟練掌握本單元所學句型、單詞和日常交際用語。

2.     會背誦四會單詞。

四 課前準備

單詞卡片、錄音機、磁帶、玩具

五 教學過程

教學環節

教師活動

學生活動

a 

free  talk

what’s this ?

how lovely!

what’s that?

i see.

this is your rabbit, i think.

that’s his tiger, i think.

i like my panda.

請兩組學生進行談話。

it’s a monkey.

 

it’s a bear.

 

yes, it is.

no, it isn’t.

i like your panda, too.

談話練習。

b

read and act

t與一名學生進行對話。

s: hello, miss wang.

t: hello, sun yin.

s: what’s that on the desk?

t: it’s a photo.

s: can i have a look?

t: sure. here you are.

2.出示課文圖畫，讓學生聽錄音，回答問題。

what’s that on the desk?

where’s the photo?

3.     放錄音，讓學生跟讀。

4.     領讀。

5.     指導朗讀。

一名學生與t進行對話。

 

 

 

 

 

聽錄音，回答問題。

 

it’s a photo.

it’s on the desk.

跟讀錄音。

跟老師讀。

齊讀，分角色表演。

c

listen and repeat

1.     t: now, let’s look at the picture.

 出示四個單詞和圖畫：desk,

dog, fat, five

2.     放錄音，讓學生跟說單詞，體會d和f在單詞中的讀音。

3.     觀察圖畫，提問：what’s on the desk?

 how many dogs can you see?

4.     放錄音，讓學生跟說句子：your five fat dogs are on the desk.

讓學生說說含有d和f的單詞，體會發音。如：david, door, bed, fridge, father, fishing…

觀察四個單詞。

 

 

 

跟說四個單詞，體會讀音。

dogs.

 

i can see five fat dogs.

跟說句子。

 

 

說說含有d和f的單詞，體會發音。

d

ask and guess

1.     與學生進行對話。

s: i’d like a toy panda.

t:i have one. in which box?

guess!

s: the green box?

t: no.

s: the blue box?

t: yes. here you are.

2.     領讀i have one. in which box?

the green box?讓學生了解含義。

3.     讓學生自由練習。

4.     請幾組學生表演。

一名學生與教師進行對話。

 

 

 

 

 

 

跟讀句子，了解含義。

 

 

自由練習。

上臺表演。

e

sing a song

1.     放錄音，讓學生跟著輕聲唱。

2.     讓學生跟錄音有感情地唱。