Unit1 A new student(the first period)教案

一教學內容：a. read and say    b.look,read and learn
二教學目標
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a boy, a girl, a man, a woman, new.
2.能聽懂、會說和會讀日常交際用語welcome to our school. i’m new here.
3.能聽懂、會說、會讀和會寫句型who’s that…?he’s/she’s…
三教學重點和難點
1.能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a boy, a girl, a man, a woman, new.
2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型who’s that…?he’s/she’s…
四課前準備：教學掛圖、單詞圖片、錄音機、磁帶
五教學過程
a  free  talk
hello,boys and girls.
how are you?
nice to meet you.
welcome back to school.歡迎回到學校。   hello,miss wang.
fine, thank you.
nice to meet you.
b presentation and practise   
1.t事先讓一名學生戴上頭飾扮成新同學。
this is…he’s new here.
welcome to our school.welcome to our class.
teach:welcome to our school.
2.t讓新學生作自我介紹。
teach:i’m new here.
3.t讓新同學用問句來認識班里的同學。
teach:who’s,boy,girl,he’s,she’s
4.同法授who’s that man/
woman?
出示人物頭飾讓學生問答。       welcome to our school.
s1:hello,i’m…welcome to our school.
s2:hello,i’m…welcome to our school.
跟讀句子。
sn：hello, i’m …i’m new here.
ss:welcome to our school.
學生跟讀。
sn:who’s that boy?
ss:he’s…
sn:who’s that girl?
ss:she’s…
同桌用上面的句型互相問答。
學習句型。
用句型進行問答。
c read and say     
1.t出示教學掛圖，讓學生邊觀察掛圖邊聽課文錄音。
2.讓學生跟錄音讀課文。
3.指導學生朗讀。 看圖，聽課文錄音。
跟讀課文。
齊讀課文。
分角色朗讀課文。
六板書設計
unit 1  a new student
who’s that …?
he’s/she’s…
七作業設計
1.copy the new words and sentences.
2.read the text after the tape.
八、課后反思
   本單元是新學期的第一節課，主要是圍繞gao shan向新同學ben介紹同學、老師的情景。在與同學問候結束時，送上一句welcome to our school，并加以解釋。其中who’s that…? he’s / she’s…是本單元的重點句型，在教授時，通過3b中已出現過的who is the boy? he’s …這一句型引出新句型。
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