4A Unit 8

post-task activities l answer the questions according to the sentences. (p57)l work in pairs. l students answer the questions.l students practice the questions.

第四課時
l 課前準備：ppt演示文稿制作。
第四課時目標：
l 正確朗讀、拼寫、默寫所有單詞，復習已學過的大量詞匯。
l 能運用這些單詞看圖說話、寫話。
l 掌握輔音音標 的正確發音，能聽音寫出字母。
l 課型：音標教學
l 課堂活動
活動過程 教師活動　　　　　 學生活動　　　　　
pre-task  preparation l review wonderlandl review farmland & pair work. l read the words and sentences.l read the new phrasesl read the  short dialogues.l read the new words and phrases.l make short dialogues .
while-task procedure 活動一　review grand theatre 活動二　show the phonetics on ppt.l play the cassette.l ask the students to find out the sound of the letters.l learn the phonetics according to the sound they have heard.l ask the students to do some exercises. l read the text twice.l read the new words and phrases.l remember the text.l students listen and repeat.l students listen and fill in the blanks.

第五課時
l 預習：聽p59--61錄音，生詞查字典。
l 課前準備：ppt演示文稿制作。
l 第五課時目標
1、 知識目標
l 朗讀joke，語音語調基本正確。
l 能流利朗讀project，理解其內容。
2、 能力目標
l 用英語表達制作水果色拉的步驟。
3、情感目標
告訴學生要從小熱愛勞動，為家長分擔家務。
活動過程 教師活動　　　　　 學生活動　　　　　
pre-task preparation review
while- task procedure l 活動一　a jokea. listen to the recording.b. read after the recording.c  .do the actions and understand the joke.l 活動二　project 4a. underline the new words.b. read the new words.c. read the projectd. let the students say how to make a fruit salad.  l students read them.l act out the joke. l activity: act and say the joke each other.
post-task activities 

相關參考資料
l 到下載有關內容。
l 建議學生上課時將食物飲料帶到課堂上。
教學反思
請您就課前預習要求、課堂教學設計、課堂生成動態資源利用、家庭作業布置、個別輔導等進行反思。

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