4A Unit 1 教學(xué)反思
本單元是牛津小學(xué)英語4a第一單元，綜觀本冊書的教學(xué)內(nèi)容，實在三年級的基礎(chǔ)上增加一些詞匯量，在聽說的基礎(chǔ)上提出讀和寫的要求。經(jīng)過一單元的嘗試性教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在今后的教學(xué)中需要注意下列幾個方面的問題：交際用語的教學(xué)都是在三年級的基礎(chǔ)上提出的讀和寫的要求，這就要求學(xué)生課后多花時間讀，只有在熟讀的基礎(chǔ)上才能寫。句子的書寫應(yīng)及時抽查，做到各單元的內(nèi)容各單元完成。
需要書寫單詞都是三年級已接觸過的單詞，數(shù)量并不多，應(yīng)教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，每天記憶一個單詞或達(dá)到記憶單詞的某種程度。對于三會的單詞，教師可以適當(dāng)降低難度，暫時不要對學(xué)生提出過高要求，只要學(xué)生能讀出來。如果要求學(xué)生會寫，學(xué)生可能知難而退，從而失去信心和興趣�？梢缘葘W(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法后，對有余力的學(xué)生增加寫的要求。
e和g部分的內(nèi)容讀是閱讀材料，教學(xué)中應(yīng)利用好這部分內(nèi)容，有效地提高學(xué)生的朗讀和閱讀能力，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語感、語調(diào)和語氣。
f部分其實是音標(biāo)學(xué)習(xí)的初步，教師應(yīng)充分利用這一內(nèi)容讓學(xué)生感知音標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)單詞的讀音和所認(rèn)識的音標(biāo)來拼寫單詞。
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