4A UNIT 3 教案

一.教學要求
1、 學生能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key , a purse ,a storybook ,a fan 和
a tape 等。 
2、 學生能聽懂、會說、會讀日常交際用語 come here.  let me see.  not at all. excuse me,…?  i`m sorry.  i don`t know. 等。
3、 學生能聽懂、會說、會讀和會拼寫句型is this/that my/your/his/her…? yes ,it is. / no, it isn`t.  where`s my/your/his/her…?  perhaps it`s in/on…
4、 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音，并能舉例。
5、 能有表情的演唱歌曲perhaps。
二.教學重難點
1.學生能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key , a purse ,a storybook ,a fan 和
a tape 等。
2.學生能聽懂、會說、會讀和會拼寫句型is this/that my/your/his/her…? yes ,it is. / no, it isn`t.  where`s my/your/his/her…?  perhaps it`s in/on…
三.教學課時：六課時
lesson one
一、 教學內容
1、詞匯：
key  crayon  water bottle  storybook  fan  purse  tape  umbrella 
        perhaps 
2、句型：
is this/that your/my/his/her…?  yes, it is./no, it isn`t.
           what`s that over there?  it`s…   
二、 教學過程 
1、greeting
 what`s this/that?    
 this/that is… （復習以前學過的生活用品類單詞）
 ss answer review the knowledge.
2、 事先收集一些學生的物品：
key  umbrella  crayon 
water bottle  storybook
 fan  purse  tape
等放在教室的各處。
t: what`s that over there?（
指錢包 板書over there: 在那里）
（取錢包 出示單詞卡片）
t: it`s a purse
（學生拼讀 purse）
板書 what`s that over there?  it`s a…(學生跟讀)
重復句型并用同樣的方法教以下單詞：
key  umbrella  crayon  water bottle  storybook  fan  tape
（注：umbrella為元音字母u開頭，量詞用an，可分為三個音節來讀）
 （取錢包 出示單詞卡片）
（學生拼讀 purse）
(學生跟讀)
（學生拼讀 purse）
ss read after the teacher.
ss learn
key  umbrella  crayon
 water bottle  storybook  fan  tape
 by collecting the things of ss leads to the new words’ learning.
3、鞏固新授單詞，操練新句型
 教師將事先收集來的學生物品放置在講臺上請學生示范操練新句型：
is this/that/my/your/his/her…?   yes, it is. / no, it isn`t.
t: sa, is this your purse?
t: here you are.
（板書：is this your…? yes, it is.）
t: sb, is that your umbrella?
sb: no, it isn`t.
（板書：is that your…? no, it isn`t.）
解釋句型結構，強調肯定回答與否定回答
操練：（教師同時將學生的東西歸還）
t: sc, is this your…?
t: perhaps, it`s…`s.