4B Unit3教案 The First Period
一、單元教學內容：
1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發音. (能聽后辨認,會讀)
2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook.
3、日常交際用語：
what do you want to be ? i want to be ….
it's cold today, isn't it ? guess!
how old are you / is he / she ？
i'm / he's / she's ….
4、句型：what's your / his / her job ?
i'm / he's / she's a / an ….
what are their jobs ?
they're ….
how old are you / is he / she ？
i'm / he's / she's ….
5、歌曲: they sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）
二、單元教學要求：
（一）認知目標：
1、 在聽說讀練中，學會a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook.
2、 在聽說訓練中，學會句型：
what's your / his / her job ? i'm / he's / she's a / an ….
what are their jobs ? they're ….
how old are you / is he / she ？
i'm / he's / she's ….
3、 通過聽說訓練，能正確聽讀、辨認輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發音.
4、學會歌曲： they sing happily.
（二）功能目標：
1、學會詢問和介紹他人的職業。
2、學會詢問和介紹他人的年齡。
3、學會表達： 我將來想做…。（職業）
（三）情感目標：
1、在交際過程中，學會用英語表達自己的理想。
2、在交際過程中，培養學生自主學習的能力和合作的能力。
三、教學重點：
詢問和介紹他人的職業:
what's your /his / her job ?
i'm / he's / she's ….
what are their jobs ?
they're ….
四、教學難點：
1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發音.
2、反意疑問句的初步了解和使用: it's cold today, isn't it ?
五、單元總課時：五課時
六、教學過程：
the first period
一、教學內容和目標:
1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯:a waiter , a waitress , a policeman, a policewoman , a driver , a worker,a cook,a farmer.
2、學會詢問單數人稱的職業 :
what’s your / his / her job ?
i’m / he’s / she’s ….
二、 教學用具:單詞卡片及能表現人物職業的圖片。
三、教學過程：
（ 提前布置預習作業： 1. 為自己的爸爸或媽媽設計一張名片。
2.為二十年后的自己設計一張名片。）
name:_________________
age : __________________
job: ___________________
e-mail: _________________
step1 warming up
listen to the song “they sing happily”.
step2 presentation and parctice
1、t: what’s the homework of yesterday ?
yes, design two names cards: one is for your father or mother, the other is for yourself (after twenty years). are you ready now? ok. now let’s try to talk about them. please take them out. (昨天的家庭作業是什么? 對,設計兩張名片。 一張是為你的爸爸或媽媽設計的，另一張是為二十年后的你自己設計的。 你們都完成了嗎？現在就讓我們一起來討論一下你們的作品吧。 請把它們那出來吧。)
2、 t: first take out the name card of your parent. first of all : please tell me: what is your father’s / mother’s name ? what’s his / her name?