牛津小學英語4B/Unit9教案
牛津小學英語4b/unit9教案 常州市懷德苑小學 黃蕙穎 教學內容：《牛津小學英語》4b / unit 9第一教時教學目標：1. 能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice.2. 能聽懂、會說、會讀、會拼寫句型where’s the/ my…?it’s …3.能聽懂、會說和會讀日常交際用語 what’s for breakfast? 教學重點：1.能聽懂、會說、會讀、會拼寫單詞 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice.2.能聽懂、會說、會讀、會拼寫句型where’s the/ my…?it’s …教學難點：where’s the/ my…?it’s …課前準備：教具準備：課前準備本課單詞圖片、一些餐具及食品、錄音機和磁帶。教學過程：step 1: review1. free talk.2. 復習句型 what’s in /on /near …? there’s / there are … step2: presentation and practise1. (1)t: what’s for your breakfast?s: milk / eggs / noodles / bread / rice…教單詞的拼寫 bread, rice, an egg.學生用what’s for your breakfast?問答 （2）t：exceuse me, where’s the milk? it’s in the bottle.(指著桌上的實物說) （3）老師出示圖片用同樣的方法教cup和cupboard.2. t: when we eat some western food, we always use these things. 老師拿出餐具放在桌上，左手拿*，右手拿刀，做吃西餐的樣子，說 “this is a plate / a knife / a fork.” 學生模仿老師說。3. （1）t：where’s my glass?it’s on the desk.看著實物教單詞glass s1: where’s the glass ?s2: it’s on the desk.. 學生問答。（2）老師拿出圖片要求學生看圖用“where’s the …?”句型問答。（3）t：where’s my / your egg? it’s in the desk /near the book.. 要求學生拿出自己的東西用“where’s my / your / his / her …?”進行問答。step3: a short break1. sing a song.2. play a game.聽音，讓學生說出該餐具的名稱，小組比賽，哪組說得既快又準確。step4: learn to say1. 學生聽錄音機，跟讀課文。2. 老師拿出一張圖片，圖片中有許多東西擺放在某個位置上，要求學生練習where’s the …? it’s on / in /near …句型。3. play a game要求學生把帶來的餐具或食物放在老師準備的一個包的上面、里面和旁邊，另一個學生去猜，分組比賽。step5: homework1. copy the words and sentences.2. read the drills after the tape.