牛津小學英語6B Unit2教案
牛津小學英語6b教案——unit2 more exercise 第一課時
一、教學內容：
6b. unit 2 a部分,listen ,read and say.
二、教學目標：
1 . 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用副詞比較級句型
2 . 掌握四會單詞be good at, strong, faster ,higher. .
3 . 掌握三會單詞和詞組jog, have problems with, do well in , that’s true. .
4 . 能聽懂會說句型 that’s true. he is not as strong as the other boys.
5 . 四會句型：ben runs faster than jim .
三、教學重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課a部分的磁帶。
2 準備a部分的圖片。
3 課前寫好本課的課題6b. unit 2a部分look, read and say
五、教學過程：
教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
warm up and free talk a sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
b free talk. 師生交流
t: good morning, boys and girls.
t: nice to see you again.
t: how old are you ?
t: how old is he?
t: do you run fast?
doyou jump high?
do you swim fast?
t: who is taller ,you or you r brother?
which bag is heavier, yours or mine? 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
ss: good morning.
ss: nice to see you, too.
ss: i’m 12years old.
ss: he’s 11 years old ,too.
本歌曲是本單元的新內容，課前學習既可以營造學習英語的氛圍，又可以為新知識的學習作鋪墊。
presentation and drill
1 . 教師通過剛才的師生問答引出句型i run faster than 。
2 . 教師板書fast和faster進行教學同時讓學生理解。
3 . 教師出示音標
4 . 教師找一學生和自己比跳高。
t:i jump higher than .同時板書high和higher，運用相同的方法學習這2個單詞
5 . 就剛才創設情景
t：i’m good at jumping.
t：he is good at english.
引出be good at的學習。
6 . 教師板書句型并領讀。
read ‘fast faster’并進行比較.
學生試讀，然后集體升降調朗讀。
同時讓學生模仿說幾句。
讀句型. 要注重學生讀英語的語音語調。
practice and consolidation
1 . 讓學生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學習。
2 . t板書以上單詞和詞組學生集體朗讀，并擴展出詞組和句子
學生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學習。
學生集體朗讀，并擴展出詞組和句子
3 . 讓學生模仿跟讀錄音。
4 . 學生小組活動，每人接龍說一個比較級的句子，i run faster than . i jump higher than 。
5 .在次基礎上小組討論說出句型：ben runs faster than me .
runs faster than . …..
6 . 請學生說出自己擅長的方面運用句型be good at.i am good at english. 接龍說句子。