新課標六年級英語下冊《PEP Book8 Recycle》第三課時教案
一、教學目標與要求1. 用一般過去式連貫表達一段發生過的事。
2. 理解read and answer內容，并能完成相關練習。
3.學唱歌曲“i went on a holiday”。
二、教學重、難點分析
用一般過去式連貫敘述一段事是本課時的難點，要求老師在正確示范的基礎上帶領學生進一步熟悉掌握。
三、課前準備
1.教師準備本課時所用的磁帶、vcd。
2.教師準備小玩具一個。
3.學生制作棋子一副。
四、教學步驟和建議
1.熱身（warm-up）
(1) 播放歌曲i went on a holiday,學生跟唱。
(2) throwing game：同學間互相拋接一個小玩具，得玩具者必須說出一個和trip相關的單詞或短語，前后不能重復。
2. 預習（preview）
日常口語練習。
內容可參考：where did you go on the holiday?
how far is … from …?
what’s the weather like in …?
what did you do there?
do you like taking a trip/ hearing good news?
3. 新課呈現（presentation）
(1) 教師：i have 2 pieces of news for you. one is good, the other one is bad. which one do you want to listen first? 在黑板的兩側分別板書：bad news 和good news。接著介紹：the bad news is i was false in the examination last year. the good one is i worked hard than before then i passed the examination this year.
(2) 請學生講幾條bad news，鼓勵全班大膽設想，把bad news變成good news。
如：s1: it’s rainy today, but i have no umbrella.
s2: i have a umbrella, i can go home with you.
s3: your dad will give you a lift.
s4: you can enjoy the beautiful city in the rain.
教師鼓勵學生創造性地表達，并對學生進行適時的辨證主義教育。
(3) 從學生講述bad news引入mike lost the suitcase這則故事。播放課文錄音，學生靜聽兩遍后，合上書本，完成read and tick or cross練習。
(4) 學生閱讀課文，教師指導。
(5) 請學生根據各自閱讀情況，從課文中摘抄一些單詞，每次請一位同學板書，其余學生根據這些單詞搶答說一些簡單的語句（可以是原文，也可以是學生自己的話）。可以通過小組競賽的方式進行。
(6) group work：小組討論完成書本的good news and bad news game.
(7) 播放歌曲i went on a holiday錄音或vcd，學生跟唱。
4.鞏固和擴展(consolidation and extension)
(1) 兔子耳朵。教師勻速朗讀一段課文，其中會有詞漏讀或加詞，讓學生找出錯處并記錄，比一比誰的耳朵最尖。如果學生的聽力不錯，教師可適當加快語速。
(2) ladders and slides.以下棋的形式進行句子表達練習。棋子的每一格都有一個單詞，學生走到一個就要講一句包含上面單詞的話，最先到達終點者獲勝。