牛津小學英語6B Unit2教案
7 . ask and answer in pairs.。 游戲可以幫助學生復習學過的比較級，同時也是讓學生有個互助學習的機會。
homewok
聽本課a部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠和同學比身高和年齡。
調查班級同學的年齡和身高
板書設計
unit 2 more exercise
fast faster high higher
i jump higher than tom.
ben runs faster than me.
牛津小學英語6b教案——unit2 more exercise 第二課時
一、教學內容：
6b. unit 2 b部分 look ,read and learn
二、教學目標：
1 能正確理解、掌握a部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語交流。
3 正確掌握b部分出現的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和ben runs faster than tom .jim is not as strong as the other boys.句型
4.掌握b部分中出現的三會單詞 far farther
三、教學重、難點：
能正確理解、掌握b部分單詞。
能熟練運用巨型操練單詞。
四、課前準備：
1 準備錄音機和磁帶。。
2 準備本課單詞的圖片。
3 準備好的調查內容。
4 課前寫好本課的課題。
五、教學過程：
教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖
warm up and free talk a sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
b free talk. 師生交流
t: good morning, boys and girls.
t: nice to see you again.
t: what day is it today?
ss: it’s monday.
t: are you as tall as ?？
t: who is taller ,you or tom??
t: who is younger ,you or su yang ??
t： do you run fast?
do you jump high?
do you swim fast?
t: how old is he?
跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
ss: good morning.
ss: he’s 11 years old ,too.
ss: it’s monday.
s3: i’m younger than su yang .
課前學習既可以營造學習英語的氛圍，又可以為新知識的學習作鋪墊。
presentation and drill t有和學生的對話引出b部分單詞的教學。t: do you swim fast?引出同類單詞的教學。
1. 教師板書low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,
far farther，
2 .教師繼續創設情景用句型引出單詞并引導學生說句子。
t： flies the kite lower.
教師板書句子.
3 . 運用剛才所學句子操練。
學生靜聽，后模仿、跟讀。
學生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調朗讀。
讓2個學生做動作大家一起說
ss: swims slower than .
gets up earlier than
jump farther than .
…
4 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。
5 小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。
6 talk in pairs then ask and answer.