牛津小學英語4B全冊教案Unit 5 Review and check教案
unit 5 review and check
一、教學要求
1、熟練掌握1-4單元所學的四會和三會單詞。
2、復習鞏固1-4單元所學的日常交際用語，提高運用語言的能力。
二、單元教材分析
本單元是復習單元，側重歸納1-4單元的主要語言項目，內容多，綜合性強，說說講講，完成句子等練習，全面系統地復習已學過的詞匯、語法和交際用語。復習中，教師要根據學生對語言項目的掌握情況，用歸納、滾動的方法有點到面作鞏固操練，使學生缺有所補，強有所長，不同層次的學生都有進步。
unit 5 （第一課時）
一、教學內容
1、復習1-2單元單詞。
2、復習鞏固1-2單元主要句型。
3、完成part a .
二、教學目標
1、復習1-2單元單詞。
2、 能聽懂，會說，會讀，會寫句型 who’s that …? he’s/she’s… he’s a /she’s a… are you a …? yes,i am./no,i’m not. i’m… who’s the …with /in the …(如果直接用顏色用in)?
3、能聽懂會說句型：welcome to our school! i’m new here. nice to meet you. let’s hurry. 等
4、復習“向新學生介紹同學、老師”這個語言環境以及“根據特征認人”，開展實踐性交際活動。
三、教學重點
1、復習1-2單元單詞。
2、復習“向新學生介紹同學、老師”這個語言環境以及“根據特征認人”，開展實踐性交際活動。
3、完成part a .
四、教學難點
1、 復習“根據特征認人”的交際性用語。
2、完成part a .
五、教學準備
1、教具準備
錄音機、圖片、照片等。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1 revision
1、 free talk: good morning/afternoon. nice to see you. how are you? 等和學生打招呼。
2、 sing a song :who’s that girl?
3、 ask and answer :how old are you ? are you a …? how old is he\she?
4、 ask and answer according to the pictures.
show some pictures and ask: 1)who’s this \that? 2)who’s the…with…? (t—s s—s) 3)who’s the …in the …? 4)is he\she a …?
5、復習身體部位單詞: hair，head，eye，ear，nose，mouth.
play a game: listen and do.
t says:touch your… and s do. 同時讓學生拼讀這些單詞。
6、introduce yourself or introduce your family members like this: my name is /i’m … i’m a boy/girl. my eyes are big, my hair is long /short, this is my father, his ears are big, his head is small … this is my mother, she’s a teacher…
7、play a game: who am i ?
請一生上前背對大家，另一生在下面描述自己的特征，上面的學生猜
step 2 presentation and pratice
a部分look, read and write這一部分通過讓學生觀察了解所給的圖，閱讀所給句子，培養學生觀察、思維和想象能力。在做練習之前應該先系統的復習一到四單元學過的句型。在做練習時，應該讓學生自己看句、看圖然后填序號。在做完練習后，引導學生采用男女生、小組之間、各排之間、同桌之間等不同形式進行練習、朗讀。
1、 出示a部分，兩人一組朗讀句子并完成練習。
2、 check the answers. then read the dialogues together.