牛津小學英語4B全冊教案Unit 5 Review and check教案
3、 選一幅圖進行對話表演，要求擴展內容。
4、 小組操練后請兩組學生上前表演。
step 3 consolidation
play a game: guess my friend
一生描述班上自己的好朋友的特征，請大家猜猜是誰。
七、作業設計
2、 read part a four times.
3、 抄1-2單元四會單詞并默寫。
4、 補充習題、評價手冊習題。
八、板書設計
unit 5 review and check
a: are you …? b: yes, i am./no, i’m not.
a: who’s that … with …? b: he’s/she’s … he’s/she’s a …
a: is that … your …? b: yes, he/she is.
教后記
unit 5 （第二課時）
一、教學內容
a) 進一步鞏固1-2單元的句型及詞匯。
b) 復習有關談論職業的詞匯及句型。
c) part b & part c/2
二、教學目標
1、 復習鞏固有關談論職業的詞匯及句型。
2、 完成part b & part c/2。
三、教學重點
2、 復習鞏固有關談論職業的詞匯及句型。
2、完成part b & part c/2。
四、教學難點：對話及練習中人稱的變化。
五、教學準備
1、教具準備
關于本課時的多媒體課件及圖片。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1 free talk/ revision
1. sing a song: they sing happily.
2. free talk: what’s your name? how old are you/is he/is she? what’s your/his/her job? are you a teacher/student…? who’s that …? today is cold, isn’t it?
3.play games.
a. guess: who am i?
b. guess: who is my friend?
c. 根據描述畫人物。
4.融合1-3課的句型，談論家人的職業，師示范后學生操練。
介紹一些新的職業，例如：郵遞員postman,作家a writer,營業員a shop
assistant 等簡單的職業。
5.演一演，猜一猜：what’s his/her job? what are their jobs?(請兩人上前商量后一齊表演)。
step 2 presentation and pratice
1、 show part b. practice in pairs and check the answer.
2、 show the part of page 42. talk about the pictures.
3、 fill in the blanks. then check the answers. read the dialogues together.
4、 practice to act.
step 3 consolidation
了解好朋友的家庭情況。
參考句型：what’s your father’s/mother’s name?
how old is he/she?
what’s his/her job?
七、作業設計
1. 抄寫3單元四會單詞并默寫。
2. 看圖寫句子（p40）。
3. 寫一段話介紹自己的父母。
八、板書設計
unit 5 review and check
a: what’s his/her job? b: he’s/she’s a …
a: what are their jobs? b: they’re …
九、教后記
第三課時
一、教學內容