牛津4A——Unit 8 In class教案

s:  yes ,please .
t: here you are .
s: thank you .
t: you’re welcome (say to another one )
a hot dog?…
引出eat ,drink .
2.       介紹并學習draw ,write ,read ,copy ,close ,open .
c  look ,choose and say .
d  consolidation .
play  a game .
找兩個男孩兩個女孩到板前，面向學生，教師出示單詞卡片（動詞），同學們不準說話，只準做動作，四個學生首先猜出單詞者獲勝。
e assign  homework .
1.       抄寫eat ,drink ,write ,read ,close ,open四遍。
2.       抄寫a 4中的句子。



第三課時
教學內(nèi)容：
d  look and say 
g  play a game .
f  listen and repeat .
教學目標：
1.          通過復習，能熟練掌握本單元所學單詞和正確使用祈使句。
2.          進一步掌握句型don’t …
3.          能初步了解輔音字母r和s在單詞中的發(fā)音。
教學進程：
a   prepare  for  the   class .
1.       say a rhyme : don’t be late again .
  讓學生隨著錄音有節(jié)奏地朗讀，創(chuàng)設濃厚的學習英語的課堂氛圍。
2.       free talk .
b   revision .
復習單詞及有關的日常交際用語。
 c   look and say 
1.     讓學生仔細看圖，在教師指導下說出每幅圖的內(nèi)容，并對祈使句的肯定句和否定句進行比較。肯定句為……， please . 否定句don’t …….
2.     在能用祈使句正確表達圖片內(nèi)容的基礎上，讓學生進行同桌操練，一個說，另一個做動作，并引導學生根據(jù)對方提出的命令，請求，建議做出正確應答。如：
s1：open the copybook,please .
s2:  yes /all right ./ok .
s1:  drink the milk ,please .
s2:  ok /all right ./thank you .
d:   play a game .
 simon says是一個聽聽做做的游戲，學生根據(jù)發(fā)指令者說的要求做出相應的動作。在這個游戲的過程中，學生必須遵守一個原則：只有當發(fā)指令者說了simon says學生才執(zhí)行這個命令，如果不說simon says ,則不執(zhí)行。如果學生做錯了，發(fā)指令者就說sorry,you are out或sorry ,you are  wrong .讓學生出局。如：