Unit 3 A purse教學設計
ss sing the song students read the sentences ss do a survey and practise the dialogue work in pairs work in pairs use the real things 板書設計：unit 3 a purse .
a. read and say .
is this /that your purse ?yes ,it is .
no, it isn’t .perhaps it’s yangling’s
where’s yangling?
unit 3 the second period (date: )
教學內容
unit 3 a purse (b g3 )教學目標
知識和能力1.能有表情地演唱歌曲《perhaps》.
2.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a key ,a purse , a storybook, a fan和a tape .
過程和方法
自主合作探究 小組合作學習
情感態度
與價值觀
培養學生的業余愛好和對英語學習的興趣
教學 重難點
教學重點：正確應用所學的句型問答教學難點：單詞的四會掌握教學準備
錄音機和磁帶 學生自帶一些圖片教學過程學生活動
診斷與調整
step1 warm up
1. greetings .
2. sing a song 《we are happy bees 》
3. free talk .(主要鞏固上一課時所學內容。)
step2 review .復習a部分內容。
step3 presentation .
1. 新授單詞an umbrella , a water bottle ,a fan .
a. t:it’s too hot ,i need a fan ,
where’s my fan ?
出示實物領讀單詞，貼圖指導拼寫單詞。
b. t:i’m thirsty ,i want to drink
some water .oh ,it’s in the water bottle .出示實物。
出示圖片領讀拼讀單詞。
c. 指著遠處的傘。
t： what’s that over there ?
let me see .oh ,it’s an umbrella .
出示圖片，領讀拼寫單詞。
2. 學習單詞a key ,a crayon ,a storybook ,a purse ,a tape .
a. 通過touch and guess游戲學習以上單詞。
b. 指導拼寫以上單詞。