Friends教學設計
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本課的教學內容是關于動物朋友，掌握幾個形容詞以及它們的反義詞，理解故事內容并會復述故事。由于本課是關于朋友的主題，因此加入情感目標，朋友之間應該相互幫助。
復習引入階段，安排了一支和本課主角老鼠有關的chant。然后根據這個chant的內容進行daily talk。由于本課將涉及到幾個形容詞的反義詞，因此隨后復習了一些已學過的單詞的反義詞。
新課學習階段，由于本課時是閱讀教學，而且這個故事的內容比較簡單，學生基本能聽懂，因此首先安排的是聽力訓練，讓學生根據聽力給圖片編號。接著默讀課文，做true或false的判斷。然后精讀課文階段，學習并理解新單詞strong—weak、sharp、brave—afraid、branch。新單詞的學習，有的通過上下文意思理解詞義，有的通過舊單詞的發音規律自己試讀新單詞，有的通過已學的字母發音組合通過聽音完成單詞。
反義詞的學習，通過例舉理解，如教學strong和weak這組反義詞時，提問who is strong in our class? who’s not strong in our class? (yes，she is weak.) 又如，學習brave和afraid這組反義詞時，加入了新句型，通過對比的一組句子，理解詞義，加深印象：the mouse is brave. he is not afraid of the lion. _____ is brave. ______is/are not afraid of_____.
在感知了整個故事后，讓學生根據每幅圖上給出的一組反義詞復述故事。然后提升情感目標：朋友間應該相互幫助。最后學習一首和友誼有關的歌曲《make new friends》。
鞏固階段，安排了一段《貓和老鼠》的視頻，并根據給的提示詞，自己編一個新的故事、課后寫下來。這個環節不但可以鞏固檢查學生對于本課幾個反義詞的掌握程度，又可以鍛煉學生的說話、寫話能力。