Unit 4 Buying fruit (牛津英語4B)

unit 4  buying fruit 一、本單元教學內容
類別語音項目要求
語音輔音字母組合th在單詞中的發音聽讀、辨認
詞匯apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some聽得懂、會說、會讀、會拼寫
日常交際用語can i help you?
these or those?聽得懂、會說、會讀
句型what are these/ those?
they’re….
how many kilos?
… kilos, please.聽得懂、會說、會讀、會寫
歌謠會朗誦

二、本單元教學重點和難點：
*△ 1.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some。
2.能聽得懂、會說和會讀日常交際用語can i help you? these or those?
*△ 3.能聽得懂、會說、會讀和會寫句型what are these/those? they’re….
how many kilos? … kilos, please.
*△ 4.初步掌握名詞復數的詞形和讀音的變化。
5.了解輔音字母組合th在單詞中的兩種不同讀音。
6.能有表情地流利的誦讀歌謠《i like fruit》。
（ p.s.  *為教學難點，△ 為教學重點。）
三、教材內容分析:
本單元的核心教學內容是“認物”，主要學習句子what are these/ those? they’re…。book4a中已經出現what’s this/ that? it’s…句型。教學中教師可以采用以舊帶新的方法，從單數句式引出復數句式，還可以通過單復數形式比較找出它們之間的區別。
本單元主要出現了水果類單詞，除lemons, strawberries, grapes三種水果是第一次出現以外,其余八種均在book3a第三單元中出現過。教師可通過句型do you like …? yes, i do./ no, i don’t.的問答教授這三個新單詞,并適當補充一些學生感興趣的水果單詞,如甘蔗(sugar cane),荔枝(lichee)等等。本單元出現的是這些單詞的復數形式，涉及到詞形、讀音的變化，是教學中的難點。教師可以對名詞復數的詞形和讀音進行歸類。
與本單元所出現的水果類單詞緊密結合的是在商店里購物的常用語can i help you? how many kilos? these or those?等。在教學中教師要注意創設購物情景，讓學生熟練自如的運用這些購物的基本用語。另外可以根據學生的具體情況適當補充一些其他購物用語或讓學有余力的學生課后去收集這類交際用語，以擴充他們的知識面、鍛煉他們的自主學習能力。
四、課時安排: 四課時
五、教學過程設計：
period 1
teaching aims and difficulties:
1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears。能聽得懂、會說、會讀單詞pineapples, lemons, strawberries, mangoes。
2. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型what are these/those? they’re….
3. 學會有表情的朗讀歌謠《i like fruit》。
teaching procedures:
step 1. warming-up
------- greetings.
------- daily practise.
t: point to the teacher, student, policeman, nurse, doctor, dentist, farmer, etc.
s: teacher, student, policeman, nurse, doctor, dentist, farmer, etc.(do the action while speak out the word)
t- s  s- s
step 2. presentation
t: do you like doctors/nurses/ policemen/ farmers/…?
s: yes, i do. ( no, i don’t.)
t: do you like your english/ chinese/ math teacher?