4A Unit1 May I have...?(3-5課時)
(4)組長匯報調查結果。回答how many students have got pens ? who are they ?等問題。
(5)全班調查。
選派一名學生作全班調查，匯總全班情況。
四、assign homework .
1. 抄寫本單元所學的單詞和句型并能默寫。
2. 背誦并表演read and act .
五、板書設計：
unit1mayi have …?
happy teacher’day !
here’s …for …
what ‘s in you pencil case ?
i’ve got …
附單詞表
a pen a rulera rubber
a ball pena pencil casea bookmark
a brushnotebooka book
六、教學后記：
第五課時
教學內容：復習本單元所學單詞及句型，做練習冊。
教學目標：通過復習操練，讓學生較熟練地使用本單元中的句型進行對話。
教學過程：
一、prepare for the class .
1. say a rhyme : a little book . 利用課件進行練說。
2. sing a song : hello .
（學生跟著節奏誦讀、歌唱）
3. free talk .四個一組進行連鎖問答操練。
二、revision .
復習本單元中的單詞及句型 。（利用圖片創設具體情境進行詞句操練）
三、excises .
聽錄音做練習冊。
教學后記：
1、在教學中采用表演、游戲等形式進行，充分激發學生的參與興趣，反饋情況較好。
2、本課時單詞教學與句型操練融為一體，讓學生在說中學習新詞，在說中鞏固新詞，從而使學生達到學以致用的目的。
3、對于要求四會單詞，學生當堂掌握有難度，還需在以后的教學中進行鞏固復習，幫助學生掌握。
4、在教學“work in pairs ” 要求學生充分利用this is …for …進行練說，并讓學生根據問句不同采用不同答語。