《Unit 1 Our School》教案與教學(xué)反思part A

2、在學(xué)生積極參與表演對(duì)話時(shí)，不要求學(xué)生都必須按照課文內(nèi)容表演，可根據(jù)實(shí)際情況或?qū)�基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們用學(xué)過(guò)的相應(yīng)詞匯進(jìn)行替換，如：兩個(gè)男孩表演第一個(gè)對(duì)話時(shí)，學(xué)生就可以將對(duì)話中的teacher’s office替換成canteen, library等，這樣更符合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生更容易進(jìn)行真實(shí)的交流。
3、為了便于學(xué)生更加熟悉兩個(gè)句型的使用，在課文的基礎(chǔ)上有目的地多設(shè)計(jì)一些交際活動(dòng)，如：ask and answer等，為學(xué)生提供更廣闊的交際空間。
1、 教學(xué)過(guò)程：
1、熱身
（1）教師播放本課時(shí)a部分let’s do 的錄音帶，學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作。
（2）教師慢慢出示canteen 等詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該單詞。
2、預(yù)習(xí)
教師播放本單元歌曲“our school”，先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。
3、新課呈現(xiàn)
let’s talk
教師首先和學(xué)生進(jìn)行自由交談，主題是why do you like our school ? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子作出回答，即使只能說(shuō)只語(yǔ)片言，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題，教師說(shuō)：yes , our school is really very nice .today some friends from america are coming to see our school. chen jie is showing our school .let’s watch .有此導(dǎo)入新課。
（1）看與聽(tīng)
學(xué)生看let’stalk部分的插圖，教師提一些問(wèn)題，如：how many american friends are there ? what do you do in the playground ? 在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。
（2）模仿分說(shuō)，注意指導(dǎo)“this”和“that ”中“th”的發(fā)音。
（3）和的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中滲透，如：也可以讓學(xué)生聽(tīng)指令排列卡片，如：然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)。
（4）分角色朗讀與表演
分組表演先示范------大眾化表演
4、extension
和同學(xué)一起表演課文對(duì)話。
unit 1 our school
 a let’s talk
this is the teacher’s office.
that is my classroom.
how many students are there
in your classroom?
forty-five.
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
教學(xué)后記:學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)let’s talk，并能再實(shí)際情景中進(jìn)行對(duì)話。但還要加強(qiáng)對(duì)how many students are there in your classroom?的讀音，這是發(fā)音難點(diǎn)。

第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：board , light , fan , computer.
2、能夠理解并吟唱出歌謠的內(nèi)容。
3、了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度用英語(yǔ)怎么說(shuō)。
教學(xué)重點(diǎn)：“四會(huì)”掌握所學(xué)四個(gè)單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)書(shū)寫英語(yǔ)句子。
教學(xué)方法: 1、既然是閱讀部分，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己朗讀，借助圖畫幫助理解。教師應(yīng)當(dāng)先給學(xué)生足夠的時(shí)間充分的朗讀，使學(xué)生先掃除朗讀中的障礙，再進(jìn)行閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力，堅(jiān)持下去，學(xué)生定會(huì)在閱讀理解文章方面有所收獲。
2、讀是寫的前提，寫在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，在學(xué)生練習(xí)書(shū)寫的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊寫，教師要適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊寫的方法，如：在書(shū)寫單詞fan時(shí)，應(yīng)該口中念著f-a-n,fan書(shū)寫，而不應(yīng)該念一個(gè)字母書(shū)寫一個(gè)字母，這樣有利于學(xué)生記憶單詞。
3、鼓勵(lì)學(xué)生書(shū)寫并記憶單詞的同時(shí)，一定注意強(qiáng)調(diào)將中文意思一同記憶，否則記住英文拼寫，而不知其意，同樣達(dá)不到學(xué)以致用的目的。
教學(xué)步驟：
1、熱身
（1）學(xué)生跟錄音演唱c部分的歌曲“ourschool”。