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四年級語文下冊:《和我們一樣享受春天》教學設計

四年級語文下冊:《和我們一樣享受春天》教學設計


學習目標:
1、認識4個生字。
2、了解詩歌的內容,體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀課文。
課時:一課時
             教學過程 
一、導入  新課
   同學們,當我們沐浴著春光,坐在明亮地教室里盡情享受和平的時候,你可曾想到,世界上還有許多地方正籠罩著戰爭的陰影,有多少人正期盼著和平!這節課,我們就來學習一首呼喚和平的詩。(板書課題)
二、初讀感知
1、讀準字音,讀通句子,自己認為難讀的地方多讀幾遍,讀后同桌之間互相檢查。
2、運用查字典、聯系上下文等方法理解不懂的詞語,同桌之間互相交流。
3、讀讀想想:了解了什么,有什么不懂的問題。
三、交流討論
1、指名讀詩,讀后評價,看字音是否讀準,句子是否讀通。
2、交流:了解了些什么,有什么不懂的問題。
四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情?
“和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點?
四、閱讀示范
(根據對學情預測,學生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此,可選擇學生最熟知的對“夜空”的描寫一節,指導學生閱讀,達到舉一反三的目的。)
1、默讀第三節,聯系自己的所見所聞,想一想:夜空本身應該是什么樣的?而正在經歷戰爭的夜空呢?假若你生活在那個地方,面對此景,你有什么感受,想說什么?
2、有感情地朗讀第三節。
3、自主閱讀
按閱讀第三節的方法閱讀其余各節。
五、有感情地朗讀全詩。
六、升華總結
讀了這首詩,你有什么話要說。
宣讀“兒童和平宣言”。
七、作業 
閱讀選讀課文《黃繼光》
教學反思

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