《巨人的花園》口語交際教學──三人連上完整課課堂實錄
師：孩子們，謝謝你們的原諒。你能把這個好消息告訴這兒的伙伴嗎？
生3：好的。伙伴們，伙伴們，巨人的花園已經向我們開放了，我們快去玩吧。
2、互動交際二：
選巨人花園的“形象大使”。
⑴ 與巨人見面：
師：孩子們，你們愿意再來我的花園嗎？歡迎你們。
⑵ 參觀花園，介紹美景：
師：你們好久沒來我花園了，我先帶你們參觀參觀，請仔細看看，我的花園是不是依舊那樣美？你最喜歡花園里的什么？
學生觀看課件。
師：我看到你們臉上笑咪咪的，我就知道了我的花園還是那么美，誰先來告訴我你最喜歡花園里的什么呢？
生1：我看到蝴蝶在花叢中飛舞。
師：請問你在和我說話嗎？
生1：巨人，你知道嗎？你的花園中蝴蝶在花叢中翩翩起舞，飛來飛去，真是一道美麗的風景。
生2：你花園中最美的是瀑布。
師：請問你也在和我說話嗎？
生2：巨人，你花園的景色可真美，特別是花園中的瀑布，還有那清澈見底的湖水，都可以看見湖水的的石頭了。
師：對，我的花園就是這么美，你說的可真好，清澈見底。
生3：你的花園真是太美了，看，那許許多多的蒲公英，白茫茫的一片在綠油油的草地上開放，真是太迷人了。
生4：hello，巨人，我是小紅帽。
師：hello，小紅帽。
生4：我非常喜歡你花園中的蜻蜓，他們展開透明的翅膀，掠過湖面，在陽光的照射下金光閃閃，就像空中的小天使。
（還有許多學生躍躍欲試）
師：你們的眼睛可真亮，把我花園里美麗的景色都發現，你們的口才也很好，經你們一說，我的花園更美了，我還有個想法：這么美的景色我想讓更多的孩子來分享，所以我想在你們當中選形象大使，可以嗎？這大使可不好當呢？他要把我花園的美景多介紹，而且語言還要吸引人.請各小組先選出一名選手.選手先在小組內試試，組內的孩子你們可要仔細聽了，因為參謀的作用可大了。正所謂：三個小皮匠，頂個諸葛亮，況且你們有四五個小皮匠，肯定賽過諸葛亮。諸葛亮們，你們可要給他提提意見，或鼓鼓勁加加油。開始。
學生分小組練習。
師：準備好了嗎？誰先來，哇，這么多，我正要派很多大使去小人國、女兒國、童話城介紹呢。咱們這會兒先把去童話城的形象大使選出來。我們先選兩位選手來pk吧。其余參謀請你們仔細聽聽，誰更合適，為什么？
教師根據學生的推薦選出兩位學生展示。
（學生鼓掌）
生1：巨人花園中的蒲公英可真美麗，綠油油的草叢間白茫茫的一片，像降落傘似的從天空落下，他一定會讓你留邊忘返。
師：原來我的花園就是蒲公英吸引人呀。
生2：花園中的蝴蝶在翩翩起舞呢，鮮艷的花朵還吸引了許多蜜蜂，真可以說是”穿花蝴蝶深深風，點水蜻蜓款款飛”。看，還有許多仙桃樹，春天時，桃花可美了，粉紅色的花瓣帶來一片清香，秋天你來花園時，還可以看見樹上結了一個個桃子，味道好極了。
師：啊，青蛙王子和藍妹妹把我的花園介紹的可真不錯，你們會投誰一票呢，說說你的理由。