22 跨越海峽的生命橋 教學(xué)設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)點(diǎn)3:5段：“針頭向皮膚刺去……涓涓流出。”
感動的原因：余震的手術(shù)中，將個人的生死置之度外，令人感動。
預(yù)設(shè)點(diǎn)4:6段“骨髓的保存期……移植手術(shù)。”
感動的原因：急他人之所急，一心為他人著想。……
四、細(xì)讀課文談感受，指導(dǎo)朗讀感受深的語句。
1. 好，我們先交流到這。師動情講述（音樂）：故事發(fā)生在1999年9月22日,這天的早晨7時(shí)13分,陽光灑滿了美麗的杭州市,桂樹還沒有開花,晨風(fēng)中已經(jīng)飄來了甜絲絲的香氣。小錢靜靜地躺在病床上。他到底怎么了？請選擇你喜歡的方式讀第二段，看看你讀懂了什么？
a.生存的希望渺茫
這個剛滿十八歲的年輕人,患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。（出示句子）
師：凋零是什么意思？草木枯萎，花兒凋謝。屏幕上有個詞的意思正好和它相反，綻放（變紅）對了，是綻放。還有一個跟花有關(guān)系的詞，是——含苞。以前學(xué)過一個成語叫“含苞未放”或“含苞欲放”，指花還沒有開放，你見過含苞的花朵嗎？什么樣的?充滿希望。那么？在課文中的句子里，這三個詞語還是在形容花嗎？快速讀一讀這句話，看看你讀懂了什么？
生：很年輕還沒有成年，他只有18歲呢！生：生存的希望渺茫。小錢患的是白血病，白血病又叫血癌，很難醫(yī)治。師：是啊，18歲應(yīng)該是最浪漫、最美好的年齡；18歲，應(yīng)該是編織夢想，放飛希望的年齡。可小錢呢？讀“這個剛滿十八歲的年輕人,患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。”當(dāng)你讀到這里，你的心里是什么感受？ 生：小錢太悲慘了太可憐了！上天對小錢太殘忍了我真為小錢感到惋惜！你是個有同情心的孩子！你的心地真善良！你在為小錢著急呢！你希望小錢的生命之花綻放，我感受到了你那顆純真的心！師：生命是這么美好，卻是這樣脆弱，怎么不讓人痛惜傷心呢？大家讀懂了，我們一起讀這句話。
b.骨髓移植的重要性和緊迫性
對于這兩個句子，還有不同的體會嗎？再指名交流。 這個剛滿十八歲的年輕人,患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。真會讀書！
c. 骨髓移植談何容易，小錢是幸運(yùn)的。(抓輾轉(zhuǎn))
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有？這么可憐的小錢，文中卻說他是幸運(yùn)的，這是為什么呢？生：因?yàn)檫m合移植的骨髓談何容易,10萬里，才有一個，小錢居然找到了，所以說他幸運(yùn)的。
生：談何容易 師：你從哪讀出了不易？生：輾轉(zhuǎn)
師：知道這個詞語的意思嗎？查字典理解詞語是個好方法，你很會學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過讀課文理解這個詞語。出現(xiàn)在課文第二自然段的最后一句話里。（出示第三句）不過，要理解“輾轉(zhuǎn)”的意思，只讀這一句話不行，我們得先讀懂它前面的兩句話，（出示前兩句）。誰先來讀前兩個句子，大家看看這兩句話都是在說什么？是呀！十萬人，茫茫人海呀，才有可能找到幾個有適合骨髓的人？一個。十萬分之一呀！而且還是有可能，不確定啊！真是談何容易！想象一下，醫(yī)生可能曾經(jīng)在哪些人當(dāng)中為這個患了白血病的青年尋找過適合移植的骨髓？找到了嗎？還可能在哪些人當(dāng)中找過？找到了嗎？在他的家鄉(xiāng)杭州找到了嗎？在祖國大陸找到了嗎？最后，在哪里找到了？像這樣的尋找過程，用一個詞語來形容就是輾轉(zhuǎn)，現(xiàn)在明白輾轉(zhuǎn)的意思了嗎？不用說出來，讀第三句話，用你們的語氣表現(xiàn)出輾轉(zhuǎn)的意思。經(jīng)受了多少次的失敗的打擊，對生命的絕望，才迎來這一線生機(jī)啊！你的心情是：高興、興奮、悲喜交加啊！