教學目標1,知識與能力:學會凋零,含苞,骨髓,綻放等新詞,正確流利地朗讀課文;了解課文的主要內容.2,過程與方法:抓住重點詞句體會其中蘊含的情感.3,情感態(tài)度與價值觀:體會中國臺灣青年一心為他人著想的高尚品質,感受海峽兩岸人民的血脈親情.教學...

課 題6跨越海峽的生命橋共三節(jié)第二節(jié)教學目的1. 學習18個漢字，能正確認讀其中的“凋、峽、杭、髓、曠、軀、涓”等7個漢字，會寫“桂、床、絲、唯、灣、蓮、濟、抽、氏、襲、暫”等11個漢字。2. 理解詞語庫中37個詞語在本課中的意思。...

1、課前師生搜集有關臺灣、白血病、骨髓移植等方面的資料，為理解課文有關內容做好準備。2、在初讀課文時，可以讓學生邊讀邊思考課文寫了一個怎樣的故事，從總體上把握課文內容；然后畫出使自己深受感動的語句或段落，在空白處寫上感受，...

教學目標1.認識8個生字，會寫12個漢字2.能有感情地朗讀課文.3.感受海峽兩地人民的人間真情教學過程一、課前交流，在游戲中感知“給予是快樂的！...

激情對話品味語言 四年級上冊《跨越海峽的生命橋》教學實錄及反思連江附小鄭黎清板書課題：22、跨越海峽的生命橋師：今天，我們繼續(xù)學習生齊：跨越海峽的生命橋師：這是座用愛搭起的生齊：生命橋師：再讀，強調生命橋。...

一、教材解讀本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...

一、導入新課師：孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第二十二課《跨越海峽的生命橋》。師：上節(jié)課我們已經(jīng)整體感知了課文，現(xiàn)在，我們再次走進這個真實的故事。請大家回憶一下，文章主要講了一件什么事？生1：臺灣青年為杭州的小錢捐骨髓。...

1.續(xù)寫一：自從小錢的白血病好了，小錢立刻向臺灣青年要“qq”號，小錢每天都要上“qq”和臺灣青年聊天。突然，有一天，，小錢在“qq”上邀請道：“臺灣青年，請你明天來我們杭州西湖玩，好不好？我期待你的來到”“好！...

教學要求1.知識與技能⑴學習并掌握本科的生字新詞⑵理解課文內容，體會“跨越海峽的生命橋”的含義⑶有感情的朗讀課文2.過程與方法以讀為主，引導學生體會人物的內心世界，體會人們高尚的精神品質。...

一、教材簡析《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”主題單元中的一篇閱讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一...

課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人。學習時在讀懂課文的基礎上，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。在反復誦讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。學習作者的表達方法。...

一、多音字組詞間：jiān（）（）jiàn（）（） 二、用加粗詞語造句1、他患了嚴重的白血病。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的...

【預習要求】：學生預習課文，要求：讀準字音、讀通課文、了解課文內容，完成練習題。1.課文向我們講述了一個 的故事，這個故事讓人 ，讓人 。...

《跨越海峽的生命橋》教后反思11月25日我執(zhí)教了《跨越海峽的生命橋》一文，課文講述了一個發(fā)生在1999年的真實故事。大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...

設計理念：《跨越海峽的生命橋》是人教版小學語文第七冊第六組“人間真情”專題欄的一篇精讀課文。課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情感淳厚感人。...