《烏塔》教學片段及反思
語文教學要培養學生在閱讀的過程中，有自己的理解和感受，有自己的觀點和見解。
閱讀要有自己的見解——《烏塔》教學片斷及反思
《烏塔》是人教版第十冊第二單元的一篇略讀課文。講的是一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一個人漫游歐州的事。課文內容很淺顯，但所揭示的"少年兒童要有獨立生活的意識和能力，要注意在生活中經受鍛煉和考驗"的主題是很有現實意義的。本單元訓練的重點，是要培養學生在閱讀的過程中，有自己的理解和感受，有自己的觀點和見解。
[教學過程]
片斷一：
師：同學們，今天老師想和大家聊一聊旅游的話題，你們喜歡旅游嗎？
生：喜歡！
生：我最喜歡旅游！
師：為什么？
生：旅游使我們既欣賞美景，又增長了見識，每年暑假爸爸媽媽都要帶我去旅游。
（這時，很多學生在竊竊私語，談論旅游過的地方，沉浸在美好的回憶之中。）
生：我不是太喜歡！
師：為什么？
生：有一次，是前年暑假吧，爸爸帶我登泰山，我一不小心滾下臺階，差點摔死了。現在想想還害 怕......
（同學們都望著她，幾個"調皮蛋"還笑起來，她有些不好意思地坐下了）
生：老師，我敢一個人去旅游！
師：（很有興趣地）說說看，你都去哪些地方了？
生：四方山、艷湖公園的塔山......我覺得一個人去旅游真有趣。
師：不錯，關于旅游，大家都有自己的看法......
生：老師，你對旅游有什么看法？
（我剛準備進行下一個環節的教學，一個調皮的男生插嘴問道。本來我是準備在教學的最后要講個人的看法的，不料這個小家伙現在就把皮球踢給了我！同學們都把期待的目光投向我，我只能接招了。）
師：是的，每個人對事情都會自己的看法和見解，談出自己的看法和見解，大家一起交流，會使我們把事情看得更全面，認識得更清楚。說到旅游，我認為，它既可以讓我們飽覽無限風光，又能讓我們增長見識，是一舉兩得的事。
[反思：我很得意自己沒有被這個小小的意料之外搞亂陣腳，相反，我覺得老師及時地發表自己的看法和見解，無疑是對學生的一種很好的心理支持，會與學生產生更好的心理溝通，會使課堂更和諧起來，就本節課來說，它會對學生積極踴躍地發表自己的看法和見解起著巨大的支持和鼓勵，隨后的教學也證明了這一點。]
片斷二：
師：烏塔，一個14歲的德國小姑娘獨自一個人漫游歐州，大家對此有什么看法？