《中彩那天》教學(xué)案例及反思
生：母親聽(tīng)說(shuō)這事后，為什么說(shuō)不象我那樣高興，又不像父親那樣嚴(yán)肅。
師：這也是一個(gè)值得探究的地方，我們課文學(xué)完后一并解決好嗎？
生：我的問(wèn)題是和作者一樣的，“我們中彩是不道德嗎”？
師：你的問(wèn)題待解決了針對(duì)母親一番話的疑問(wèn)后就迎刃而解了。帶著剛才的兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，研讀第7、8自然段，談一談你有什么新發(fā)現(xiàn)，或者嘗試解決問(wèn)題。
生：我發(fā)現(xiàn)父親其實(shí)買(mǎi)了兩張彩票，一張是為自己買(mǎi)的，一張是給庫(kù)伯先生捎的。
生：我發(fā)現(xiàn)中彩的是庫(kù)伯，不是父親，因?yàn)橹胁实哪菑埐势备赣H做了一個(gè)記號(hào)，k代表庫(kù)伯。
師：再讀一讀課文，看有什么意外發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。
生：我發(fā)現(xiàn)那張中彩的彩票k字非常淡，“我要仔細(xì)辨別才能找出不同”。
生：“我看了又看”，好不容易從中發(fā)現(xiàn)不同，因?yàn)檎n文中有“終于”這個(gè)詞。
生：我想問(wèn)，這個(gè)k字是父親用鉛筆作的記號(hào)，又是誰(shuí)用橡皮擦過(guò)呢？
生：那還用說(shuō)嗎？肯定是父親做的。
生：母親也許知道這件事，因?yàn)橹挥兴溃旁谇懊嬲f(shuō)父親正面臨一個(gè)道德的難題。
師：我同意你的觀點(diǎn)，可是我也不禁要問(wèn)，父親為什么做了記號(hào)，又把記號(hào)擦了呢？
生：父親可能想擦了這個(gè)記號(hào)，就表示這張彩票是我的，我就可以擁有那輛汽車(chē)呢。
生：他可能想買(mǎi)彩票這件事，庫(kù)伯先生也忘了，即使擦掉，他也不會(huì)知道的。
生：他可能想，這張彩票中的可是自已夢(mèng)寐以求的汽車(chē)啊，可以極大地改善家里的生活條件。
師：同學(xué)們談的都是父親想留下這輛汽車(chē)的理由，可這怎么是道德上的難題呢，又有什么不好選擇的呢？
生：父親留有道理，還也有道理。
師：回過(guò)頭來(lái)讀全文，然后討論留和還各自有什么道理。
學(xué)生總結(jié)留的理由：
1)、我們?nèi)伊谥蝗扛赣H一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)，他們可以用這輛車(chē)改善生活；
2)、父親是汽車(chē)修理工，他夢(mèng)想得到汽車(chē)；
3)、庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮；
4)、庫(kù)伯早就忘了買(mǎi)彩票的事，何況彩票是我父親幫忙買(mǎi)的；
5)、擴(kuò)音器喊著父親的名字，表明這輛車(chē)已屬于我家。
6)、家里人可能也在知道此事后，主張留下來(lái)。
學(xué)生總結(jié)還的理由有：
1）、母親常安慰家里人要誠(chéng)實(shí)，有信用；
2）、得到了汽車(chē)，喪失了誠(chéng)實(shí)、信用；
3）、不還，后半生將受到良心遣責(zé)，精神上的折磨；
4）、不還，就是昧良心。
5）雖然父親可能做到人不知鬼不覺(jué)，但是要想人不知，除非己莫為。
師：面對(duì)留與還這樣一個(gè)道德選擇，父親最終做出了怎樣的選擇，對(duì)父親和母親你有什么樣的體會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x全文。
生：父親選擇了還，因?yàn)楦赣H開(kāi)車(chē)回家后主動(dòng)打電話告訴了庫(kù)伯。
生：父親還車(chē)后，心情很高興，他終于做到了誠(chéng)信。
生：父親之所以做出這個(gè)決定，是深深地受到了母親的影響，母親真是我們家中的一個(gè)好老師。
生：父親打電話的時(shí)候，我們失去了汽車(chē)，卻是精神上最富有的時(shí)刻。
生：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
師：人之一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著各種各樣的誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就是要說(shuō)到做到，克服再大的困難，再大的痛苦也要兌現(xiàn)對(duì)別人的承諾。祝同學(xué)們多一些誠(chéng)實(shí)的面容，多一些守信的品質(zhì)，堂堂正正地做人。