我教《中彩那天》（教學實錄）
師：我們一起來讀這段話：第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，讀：
（生齊讀）
師：請大家注意這幾個字。（紅色的字：全、生活很拮據）預備，讀：
（生再齊讀，）
師：經過兩次讀，你對這段話又有什么新的感受？
師：你說。
生1：這句話說我們家六口人全靠父親的工作，他們家人就是父親維持生計，可是他們中了彩票卻不要。
師：不好意思，這里還沒有中彩票。請坐。不過，這位男同學講到了很清楚的一點，你開始說什么？你說。
生2：我還想說，這戶人家里非常窮，非常節省，
師：說的好，非常非常的窮，極度的窮。非常非常的、極度極度的窮。從哪些詞可以看出來，你說。
生：我從“生活很拮據”。
師：對，生活很拮據，維持生計，但是正是在這樣貧窮的狀況下，母親還常常安慰家里人，讀：
（齊讀）：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。
師：對這位母親，你想說什么？
師：對這樣一位母親，你想說什么？你說。
生1：我覺得這句話雖普通，卻包含著哲理
師：你說說什么哲理。
生1：一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。對呀，
500萬一輛汽車哪比得上誠實。
師：請坐。好，請女同學來說。
生2：我從這里我還想說，這位母親真善良，她是我們的驕傲，我們要向她學習。
師：說的多好，這是一位多么善良的母親，多么負責任的母親。何老師相信你也能成為這么善良的母親。
師：好，我們繼續交流，還有哪些句子引起了你的特別注意？還想說嗎？好，這位女同學。
生3：“父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。”我知道了這位父親是一位好父親，為了家人，工作非常賣力。
師隨機課件出示：
父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
師：你是一位非常懂得父親心的好女兒。請坐。
師：我們一齊讀這段話：父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，讀：
（生齊讀）
師：注意，夢寐以求。最后一句話大家一起讀，他，預備，齊：
（生齊讀最后一句）。
師：你們沒有夢寐以求，你們只不過是在白天想夢，想想而已，沒有晚上做夢都想。誰來讀一下，連晚上做夢都想有一輛自己的汽車。好，這位男同學。
一男生讀
師：好象漏了一個字，是吧，再讀第2次。
男生再讀。
師：多好啊，我們一起讀
（生齊讀）
師：這是父親一直的心愿。何老師剛才聽了這么多引起同學特別注意的句子。我推薦一句引起何老師特別注意的句子，想不想看一下？
生齊：想。
出示：我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。可以看出，那k字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。
師：輕輕地讀一下，
（生自由讀）
師：看起來平常的句子，往往隱藏著不平凡的信息。請大家注意這兩個字（看），我們再來一遍。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的談談的k字。讀：
（生齊讀）
師：誰很有眼光，能從看似平靜的句子中看出不平靜的東西。
師：你的手舉得很高，看來你很自信。
生1：我看出那位父親想擁有那輛汽車，可是他想到誠實是無價的，剛擦了一半就不擦了。