我教《中彩那天》（教學實錄）
生齊：打電話。
師生：把這輛車還給庫伯。
讀這一段話，讀：
出示：
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
（齊讀）
師：請大家注意這個詞，（父親顯得特別高興），父親在經歷了心靈的抉擇以后，他心安理得地把車還給了庫伯。而且覺得特別的高興。你覺得是真高興還是假高興？
生：真高興。
師：對，是一種心平氣和的真高興。那么同樣是面對這些理由，父親真實的想法會是怎樣的呢？
（生思考）
師：父親不可能回避如此多的把車留下來的理由，父親也不可能回避這輛對自己家來說如此重要的奔馳牌汽車。但是最后還是選擇了放棄。
出示句式：
就算……我也不能……
師：誰能用這句話來推翻黑板上的這些理由。你說。
生1：就算我非常想要得到這輛奔馳牌汽車，我也不能失信于庫伯。
師：請坐，誰繼續說。
生2：就算我家再窮，我再想要這輛汽車，我也不能失信。
師：請坐，你說。
生3：就算有再多的理由，我也不能把這輛車留下來。
師：下面何老師增加點難度，兩個就算誰能說，誰會說。
出示：
就算……我也不能……
就算……我也不能……
生1：就算我們家里窮，我也不能把奔馳車留下來，就算庫伯把這件事忘了，但我也不能違背自己的良心。
師：說的很好，請坐。你說。
生2：就算我夢寐以求想得到這輛汽車，我也不能愧對于我的人性，就算人人皆知我得到了這輛汽車，我也不能對不起庫伯。
師：說的很好，父親就是這么想的。接下去，三個組合，能說嗎？
出示：
就算……我也不能……
就算……我也不能……
就算……我也不能……
那是因為……
師：很難，很難的機會留給人人。把這段段話寫在文章下面，快速寫，把理由串聯起來，父親當時是怎樣想的。
師巡視指導：寫好后輕輕讀，把自己的感受真切的表達出來
交流：
生1：就算我家很窮，我也不能失信；就算我十分想要這輛車，我也不能拿別人的；就算我們都忘記了，我也不能違背自己的良心，那是因為這張彩票是庫伯讓我捎的。
師：讀的很好，請坐。誰繼續。
生2：就算我想得到這輛汽車，我也不能違背良心；就算我們家再窮，我也不能欺騙我自己；就算庫伯把這事忘了，我也不能占有這輛轎車，那是因為這車本來就是庫伯的，我不能做一個不講信用的人。
生3：就算我想要汽車，我也不能留下奔馳汽車；就算我家很窮，我也不能欺騙庫伯；就算庫伯把這件事忘了，我也不能違背自己的良心。那是因為一個人只要活得誠實，有信用，就等于擁有了一大筆財富。
師：把妻子的話用上去了。看來，好妻子很重要。說得多好，不能違背自己的良心，不能欺騙。請大家大聲地讀一讀你的理由，開始：
（生大聲地讀自己寫的理由）
師：好，在這篇文章當中，有一個人物很容易讓人忽略。你們猜一猜是誰？
生：庫伯
師：（板書庫伯），看來，你們很聰明，聰明的像何老師一樣聰明。
（聽課老師會心地笑）
師：這篇文章當中關于庫伯的話，只有這么簡單的一句：