《自然之道》教學設計

 

（一）識字與寫字

 

    1.對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。

 

    2.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。

 

（二）閱讀

 

    1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

 

    2.初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

 

    3.能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。   

 

 4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

 

    5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

 

   6.學習略讀，粗知文章大意。  

 

    （三）習作

 

    1.留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

 

    2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。

 

    3.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

 

    （四）口語交際

 

    1.能用普通話與人交談。   

 

    2.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

 

    3.能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。

 

    （五）綜合性學習

 

    1.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

 

    2.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。

 

 

框架

 

問題

 

基本問題

 

大自然給我們什么啟示？

 

單元問題

 

1、  大自然的一切事物是怎樣互相聯系的？

 

2、  不按照大自然的規律辦事，往往會產生怎樣的后果？ 3、人類遵循自然規律辦事有何意義？

 

內容問題