《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)
[設(shè)計(jì)意圖] 本環(huán)節(jié)先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一些基本的讀書方法，然后按照這些方法去實(shí)踐，這樣有利于學(xué)生閱讀方法的形成和鞏固。在明確方法的基礎(chǔ)上要求學(xué)生把課文讀順，以便對(duì)課文形成一個(gè)整體的概念。
三、互助交流。（第一課時(shí)完成）
1、同桌或者小組之間交流一下各自的收獲。
2、全班性交流。
（1）你能流利的朗讀嗎？（師：指名學(xué)生朗讀片斷或朗讀全文）
（2）檢查學(xué)生對(duì)生字掌握的情況（出示課件）。
（3）概括課文的主要內(nèi)容。
[設(shè)計(jì)意圖] 將課文讀順是理解課文的前提，因此，本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練重點(diǎn)仍然是引導(dǎo)學(xué)生將課文讀通、讀順，在此基礎(chǔ)上整體地感知整組課文的內(nèi)容。
3、熟讀課文的基礎(chǔ)上，全班討論本單元的基本問題。
(1)、學(xué)習(xí)小組圍繞課文內(nèi)容，討論框架問題中的內(nèi)容問題。
(2)、全班匯總，總結(jié)出本單元的內(nèi)容問題。
[設(shè)計(jì)意圖] 拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
（注：整個(gè)過程中，用加分的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。）
第二課時(shí)《自然之道》
一、溫習(xí) 知“道”
1、出示課文生字新詞，鞏固生字新詞識(shí)記情況。
幼龜 沙灘 偵察 嘲鶇 啄傷
蠢事 返回 海鷗 棒球帽 企圖
欲出又止 無遮無攔 若無其事
躊躇不前 氣喘吁吁 響徹云霄
魚貫而出 極不情愿 愚不可及 爭(zhēng)先恐后 后悔不已 飽餐一頓
2、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容。
魚貫而出 愚不可及 爭(zhēng)先恐后 后悔不已 飽餐一頓
我們看到一只幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，要向?qū)О延敱虼蠛！３扇旱挠? )從巢中( )，我們明白自己干了一件（ ）的蠢事。結(jié)果讓食肉鳥( ) ,真令人（ ）。
二、精讀 悟“道”。
思考：課文共寫了幾次救小海龜？（快速瀏覽課文）