《自然之道》教學(xué)設(shè)計
師：盡管我們奮力搶救小海龜，來彌補我們的過失，但發(fā)生了這樣的事我們的心情依然（ ）
學(xué)生補充（悲傷、沉痛、難過、后悔）
三、轉(zhuǎn)換角色，想想說說。
當(dāng)巢中幼龜?shù)玫藉e誤信息結(jié)伴而出時.那只被向?qū)Ь绕鸬?“偵察兵”幼龜正在海邊眼睜睜地看著自己的兄弟姐妹被食肉鳥尖銳的嘴巴啄食、嘶咬著……同學(xué)們，假若你就是那只“偵察兵”幼龜,你會……
“偵察兵”幼龜（ ）地對嘲鶇、海鷗、鰹鳥說：“ 。”
“偵察兵”幼龜（ ）地對“我”和同伴說：“ 。”
“偵察兵”幼龜（ ）地對向?qū)Вf：“ 。”
“偵察兵”幼龜（ ）地對人類說：“ 。”
四、回歸整體。（欣賞視頻，再次感受一下一幅幅讓人震驚的畫面。）
五、談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。
1、學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲？
大自然有自己的規(guī)律，我們要按大自然的規(guī)律辦事。如果不按照大自然的規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。
2、互相評價。
反思一下這篇課文的學(xué)習(xí)過程，你認為本組誰最有進步？表現(xiàn)在哪些方面？（可以評價自己）
3、總結(jié)學(xué)法。
回味一下，你是如何學(xué)習(xí)這篇課文的？對老師和其他同學(xué)有什么建議？
[設(shè)計意圖] 本環(huán)節(jié)通過回顧性描述課文的表達順序，以及向?qū)W生補充一些知識，加深了學(xué)生對課文的整體性認識。評價和學(xué)法小結(jié)，則有利于學(xué)生關(guān)注別人并形成良好的閱讀習(xí)慣。
（板書）
9、自然之道
按照自然規(guī)律辦事
否則
？